סוג: מאמר

מודל ישיבות צוות הנהלה

מודל זה מציע מבנה שמאפשר בנייה וחיזוק של הצוות, לצד מיקוד ובהירות במטרות הפגישה על מנת למקסם את יעילות המפגשים.

מודל ימ"ה להערכה- הערכה דיאלוגית – מה מעריכים?

מה להעריך?

שאלה מרכזית זו שואל את עצמו איש החינוך התשובה לשאלה זו מביאה לידי ביטוי את מה שחשוב לו ללמד, ואת התחומים וההיבטים שחשוב לו לקדם; יתרה מזו, התשובה לשאלה זו יכולה אף לשקף את ה"אני מאמין" שלו.
אנו מתבוננים על מה מבקש איש החינוך להעריך לפי מודל הימ"ה, המתייחס לשלושה היבטי למידה והתפתחות שמבקש/ת איש/אשת החינוך להקנות בתהליכי הלמידה שהוא מוביל- ידע, מיומנויות והרגלים.

מודל בת ים לחינוך אישי

ממודל עירוני למהפכה ארצית‬ ‫"‬ ‫חינוך אישי בשבילי זה מה שמחזיר‬ ‫אותנו לתפקיד המקורי של המחנך‪ ,‬כפי‬ ‫שהוא אמור היה להיות‬ ‫"‬ ‫(חינוכאית בחטיבת הביניים)‬ מוזמנים להכיר עשייה חינוכית אמיצה‪ ,‬מלאת סבלנות ועוצמה‬ ‫בבת ים‪ ,‬מעשה חינוכי ראוי‪ ,‬מתפתח וצומח‪ ,‬מעמיק‬ ‫ומוטמע שהפך למצפן חינוכי לכל עשייה יום יומית‬ ‫ולכל דיאלוג‪ ,‬במערכת החינוך יוצאת הדופן […]

מודל S.W.O.T

ניתוח s.w.o.t  הינה שיטה לבחינת יכולת הארגון לייצר יתרון תחרותי בסביבה שבה הוא פועל. השיטה מנתחת את הסביבה הפנימית והחיצונית של הארגון, ועל בסיס הניתוחים מעריכה את סיכוייו של הארגון להצליח. ניתוח ארגון ע"י מודלs.w.o.t  הוא כלי אפקטיבי לזיהוי חוזקות, חולשות ובחינת איומים והזדמנויות העומדות בפני הארגון.

מודולות לניהול ידע חלוץ

מודולת- תחומי עבודת מנחה יצירת קהילת מחנכים שותפים לתהליך מנהל מליאה חלוצים כלים ליווי חלוצים כקבוצה (יכול להתאים לליווי צוותים שונים) יצירת תשתית ידע פרוטוקולים פעילויות היכרות העמקה ויצירה בתחומי הפדגוגיה הדיאלוגית שותפים לתהליך צוות משימה חלוצים כלים ידע בפדגוגיות דמוקרטיות ובהערכה. ידע ברב תרבותיות. השתלמויות כלי משוב מקדם פרקטיקות לעבודה בקבוצות יצירת קהילת מחנכים […]

מוביל תוכן

מוביל תוכן אחראי על ארגון וניהול גוף הידע בתחום העשייה במכון אליו הוא שייך. תיאור תפקיד אחראי למעברים בין התיקיות בדרייב בהתייעצות עם המו"פ אחראי להטמעת עבודה באמצעות הדרייב והויקי גם ברמת שימוש הידע הנמצא בפלטפורמות וגם ברמת כתיבה אחראי לוודא שעל גבי מסמכים רשמיים מופיע לוגו המכון אחראי לעודד לסיים מסמכים כתובים ולהביא אותם […]

מהן פדגוגיות דמוקרטיות

מהן פדגוגיות דמוקרטיות הפדגוגיה הדמוקרטית עוסקת בהוראה ולמידה הנובעות מרעיונות החינוך הדמוקרטי, ומהפרקטיקות הנוצרות במסגרתו, ויותר מכל היא פדגוגיה של מפגש. אם בחינוך הקונבנציונלי הידע נמצא במרכז מעשה ההוראה והלמידה, ובחינוך הפתוח הילד נמצא במרכז, הרי שבחינוך הדמוקרטי – מדובר בעצם המפגש: בין מבוגר משמעותי לילד, בין רעיונות, בין עשייה להתבוננות על העשייה, בין הלומד הייחודי […]

מהם רב-תרבותיות ומגוון? הגדרות

בתקופה המודרנית יותר ויותר חברות מתאפיינות בריבוי תרבויות – אוסף גדול ומגוון של תרבויות השונות ונבדלות זו מזו. לצד המונח "ריבוי תרבויות", המציין את העובדות הדמוגרפיות של מצב כזה, צמח המונח רב-תרבותיות (Multiculturism), המדגיש את חשיבות הקבלה של הזהויות התרבותיות השונות. חברה רב-תרבותית תשאל את עצמה מה האופן שבו היא פועלת לאור ריבוי התרבויות שבתוכה. […]