ארכיונים: פריטי ידע

שאלה שניה SML – איפה אני היום ?

מאת: מיכל גלבוע אטר שאלה זו מזמינה אותך לבדוק היכן את/ה היום בהתייחס לידע, יכולות, מיומנויות, תכונות, אפיוני סביבה ומשפחה והאפשרויות הפתוחות בפניך. באיזה תחום אני מעוניין/ת להעמיק? האם יש לי כיוון ספציפי בתחום זה? האם הוא עשוי להוות בעבורי שדה פורה לפעילות או ללמידה? רשימה זו מספקת את הבסיס למטרותיך, לכן רצוי לערוך רישום […]

שאלה שניה – מתודה 9 – ענן, לב, קרקע

כללי מפזרים כרטיסיות עם תמונות של ענן, לב, קרקע. מהלך הפעילות פתיחה נותנים הסבר על משמעות התמונות ומבקשים מהתלמידים למלא על עצמם. פעילות הענן – מהווה את אזורי הצמיחה שאנחנו מסמנים לעצמנו. בנוסף הענן מסמל לאן אני רוצה ללכת, לאן אני שואף להגיע, רצונות קונקרטיים לעתיד. הלב – מה המוטיבציה שלנו להגיע לאזור צמיחה זה, […]

שאלה שניה – מתודה 8 – כתוב לי מכתב

כללי התלמידים מקבלים דפים עם שאלות מנחות למכתב אותו הם מבקשים מקרוב/חבר לכתוב עבורם. מהלך הפעילות לאחר שלכל התלמידים יש לפחות מכתב אחד ניתן לעבוד עם המכתבים. כל תלמיד משתף בשלשות עוצמה בשני דברים טובים שנכתבו עליו במכתב ובשתי הצעות שהציעו לו הכותבים לפתח בעצמו. התלמידים בשלשה מוסיפים גם הם דבר טוב והצעה לתחום להתפתחות […]

שאלה שניה – מתודה 6 – אני טוב ב – גרסא נוספת

מהלך הפעילות פתיחה כל המשתתפים מקבלים דף שכתוב עליו: “אני טוב/ה ב..”. יש לרשום לפחות 30 דברים שאני טוב בהם. פעילות מסתובבים בחד ובסימן של המנחה עוצרים מול תלמיד אחר ואומרים בקול ”אני טוב ב…”. בקבוצות משתפים: מחפשים תלמידים שיש להם דברים דומים ודברים שונים ומנהלים כל כך דיון: מה מאפיין את נקודת החוזק הזו? […]

שאלה שניה – מתודה 5 – SWOT

בתחילת הפעילות נותנים הסבר קצר על SWOT.
לאחר ההסבר מחלקים דפים למילוי עצמי שמחולקים לארבע חלקים בכל חלק

שאלה שניה – מתודה 4 – אני טוב ב…

מהלך הפעילות סבב פתיחה מה הדבר שאני טוב בו לדעתי או לדעת אחרים? פעילות מחלקים את הלו”זים משיעור קודם ופתקים. כל אחד מהתלמידים צריך לבחור אחת מהפעילויות שסימן בלו”ז כהכי אהובה עליו ושהוא חושב שהוא טוב בו ועל הפתק לרשום תכונהמאפייןהתנהגות שלו שלדעתו בזכותם הוא טוב בפעילות הזו. חשוב מאד לא לרשום שם על הפתק. […]

שאלה שניה – מתודה 3 – נושאים אהובים

כללי מתחילים את הפעילות תוך כדי חשיבה על הרשימה של האסטרטגיות משיעור קודם . מומלץ שהמחנך יגיע מראש לכיתה בכדי לרשום על הלוח + התוספות של המחנך של אסטרטגיות למידה נוספות. מהלך פעילות סבב פתיחה לבחור את האסטרטגיה שנראה לי שבה אני לומד הכי טוב. פעילות מחלקים דפים עם רשימת המקצועות הנלמדים בכיתה כשיש ליד […]

שאלה שניה – מתודה 2 – מה אני אוהב לעשות?

מהלך הפעילות סבב פתיחה משהו שאני אוהב ללמוד? גוף הפעילות   מחלקים את הלו”זים משיעור קודם + דפים ריקים.כל אחד מהתלמידים צריך לרשום על הדף הריק מהם שלושת הדברים שסימן שהכי אוהבלעשות במהלך השבוע?כמה זמן יש לו לעשות את זה בשבוע בממוצע?איך למדה לעשות את זה?במליאה כל אחדמהתלמידים מציג דבר אחד מתוך השלושהואומר איך למד […]

שאלה שניה – מתודה 1 – מה אני אוהב לעשות?

מהלך הפעילות סבב פתיחה מה הדבר הראשון שעשיתי היום בבוקר? פעילות מתחילים את הסבב עלידי חלוקה של לוח שבועי וטושים, כל אחד מהתלמידים מתבקש למלא מידע לפי שבוע אופייני שלו. כמו לדגומא: מה הפעולות הקבועות שמבצע במהלך כל שעות היום. משעות הבוקר עד חצות. בהמשך הפעילות מתבקשים התלמידים לסמן את שלוש הפעילויות האהובות עליהם בתוך […]