ממדים לבחינת ההצלחה של מיזם חברתי- הקדמה
מאת: משה שריר המאמר בא להרחיב את ידיעתנו באשר לתופעת היזמות החברתית, בהתייחס למניעים ואסטרטגיות הפעולה של יזמים חברתיים, לתנאים המאפיינים את שדה הייזום החברתי ולצירופי משתנים שיש ביכולתם לסייע בידנו בהסבר ההצלחה של מיזם בתחום החברתי, תוצר הנחישות והדחף של יזמים שפעלו שלא בתוקף סמכות ומשאבים הנתונים בידם במסגרת ארגון קיים. המאמר מביא לידי […]
מיפוי בית ספרי – מודולות מיפוי ואבחון
מטרת הכלי לזהות את האלמנטים שמאפיינים את מרחב השינוי בו אנו פועלים אזורי חוזק וצמיחה. החבילה כולל אוסף של כלים השתתפותיים למיפוי הארגונים. כלומר המיפוי נעשה בשיתוף צוות בבית ספר. כולל איסוף מידע איכותני וכמותי ובכלל זה שימוש בשאלון ממאגר השאלונים. הכלים כוללים ראיון אמפטי, קלפי מיפוי, שאלונים מוכנים תצפיות הדדיות. התוצר הוא מסמך מקיף שמוביל התהליך מגיש לבית הספר כבסיס לחשיבה ותכנון מהלך השינוי.
היתרונות:
עצם העובדה שתהליך מתחיל מתוך מיפוי שהוא מבוסס נתונים ולא אינטואיטיבי ומחזיק פרספקטיבות רבות
העבודה שיש תוצר לשלב הזה מאפשר לחזור אליו בשלבים שונים בדרך ולבחון התקדמות- להוסיף לכלי אוסף שאלוני המשך כלי שעוזר להתמקד.
מימדים בתהליך שינוי בבית הספר
תהליך שינוי בבית ספר מתייחס לארבעה ממדים: הממד הרעיוני, הממד הארגוני, ממד מערכות היחסים והממד הפדגוגי. ממדים אלו הם זירות הפעולה בהם תתבטא התרבות הדמוקרטית והחדשנות החינוכית והם שלובים ומשפיעים אחד על השני.
מימד רעיוני
הגדים סוג המידע מתקיימים מפגשים קבועים עם אוכלוסיות רלבנטיות לשותפות רעיונית, בניית חזון וגיבוש דרך ( צוות המורים, תלמידים, הורים, שותפים מהישוב) מתקיימים מפגשים קבועים עם אוכלוסיות רלבנטיות לתכנון, מעקב ורפלקציה למימוש הרעיון (צוות המורים, תלמידים, הורים, גורמי חוץ) מתקיימים מפגשי למידה רעיוניים סדירויות קיימת תכנית כתובה ליצירת שותפות רעיונית ופיתוח חזון קיימת תכנית כתובה […]
מימד פדגוגי
הגדים סוג המידע למעלה מ 80%- אחוז של התלמידים שותפים לתוכניות שיש בהן חדשנות פדגוגית לתלמידים אפשרויות בחירה בלמעלה מ 50- אחוז מהשעורים מערכת השעות של תלמידים הינם בהלימה לתוכניות הפדגוגיות מגוון של תחומי הדעת מעורבים בתהליך השינוי סדירויות למידה בכל מקום: קיים גיוון במרחבי הלמידה לתלמידים ברוח עקרונות בית הספר קיים גיוון אמצעי למידה […]
מימד ניהול וארגון
מנהיגות בית סיפרית מובילת שינוי בשותפות הגדים סוג המידע קיים צוות מוביל שינוי מתקיימים מפגשים קבועים של צוות מוביל שינוי יש תפקיד רכז שינוי ההנהלה מקיימת קשר עקבי עם הקהילה תוך הטמעת השיח הבית ספרי באופן עקבי ומודע סדירויות חברי צוות מוביל שינוי נוכחים בעקביות כ 20%- מהמורים משתייכים לצוות מוביל שינוי רכז השינוי הינו […]
מימד יחסים
תרבות רואת אדם ומצמיחה הגדים סוג המידע תלמידים יש מספר סביר של תלמידים בכיתה (עד 30) מפגשים אישיים תלמיד- מבוגר הינם חלק ממערכת השעות לתלמידים מסגרות קבוצתיות המזמנות ביטוי עצמי, התפתחות והשתתפות (מעגלים כיתתיים, קבוצות משימה וכיו"ב) סדירויות כ 80%- מתלמידים מדווחים על ביקורי בית כ 80%- מהתלמידים מדווחים על מפגשים אישיים עם מורה כ […]
מיינדפולנס בבית ספר תל חי- ראיון
מידע שימושי
מידע שימושי לאנשי המכון נהלים זכויות יוצרים, קרדיט ועובדי המכון >> פורום המכון לתנאי העסקה >> מודל לפיתוח עסקי במכון >> נוהל נסיעות וחופשות >> נוהל סיום העסקה >> נוהל התקשרויות – מסמך לצפיה והורדה >> חוק למניעת הטרדה מינית תשנח 1998 – מסמך לצפיה והורדה >> נהלי עבודה וגיוס משאבים – מסמך לצפיה והורדה […]