שאלה שלישית – מתודה 9 : פעילות הצבת מטרות

חשוב לפתוח ולומר שהצבת המטרות עוסקת בעתיד הקרוב.
מדובר בעתיד של השנה הקרובה.
הפעילויות שעשינו עד כה עסקו בעתיד הרחוק, בפנטזיה הרחוקה.
כעת אנחנו חוזרים ומתכנסים לעתיד בר מימוש.

כל התלמידים מקבלים את דף חילוץ המטרות.
כדאי בשלב זה לעבוד באופן אישי
– בכתה ובבית – להמליץ להם להיעזר גם בהורים.
זה הזמן לתת מקום ודגש לשלשות העוצמה:
שלשות העוצמה יהוו מקום בו אנחנו מציגים את הכיוון שלנו,
מקבלים ייעוץ, חיזוק, חשיבה נוספת, תיקון ושוב
חוזרים אל עצמנו.
כמו כן, שלשות העוצמה הן קבוצת תמיכה מחד, וקבוצת מחויבות מאידך – אני עורך את
החוזה לא רק מול עצמי אלא גם מול שלשת העצמה שלי.
כדאי לפתוח עם הילדים דיון קצר על מה משמעות שלשות העצמה לדעתם – אני מניחה שזה יוביל
לחידוד הרעיון עבורם. לאחר שמילאו את דף חילוץ
המטרות, מגיעים לדף הגדרת המטרות בו עליהם
להגדיר לעצמם שלש מטרות – שוב, לחזור אל שלשות העצמה ולהציג את התוצר הסופי של שלב חילוץ המטרות.