ארכיונים: פריטי ידע

איכה – המורה שני

המורה השני: עמיתים, קבוצת השווים הקבוצה החברתית: החברים בבית הספר, בתנועה, בצבא ולאורך החיים. היחסים בקבוצה זו הם בלתי פורמליים וספונטניים. הלמידה מתבססת על שיחה, משחק, בילוי. הלמידה היא מתוך חיקוי והתנסות. קבוצת העמיתים המקצועית: חברי הכיתה, צוות המורים, צוות מקצוע, צוות מדריכים  וכן הלאה. חברי הקבוצה הזו חוברים אחד לשני על מנת לבצע משימה […]

איכה – המורה השלישי

המורה השלישי המורה השלישי הוא הסביבה. המונח "סביבה" יכול להיות הכיתה, החללים בבית הספר, בקהילה, בשכונה ובעיר. תצפית: ישנם בתי ספר בהם הכיתה היא של המורה, ניתן לראות בה מהם התשוקות של המורה בכיתה שלו, יש ביטוי בעיצוב הכיתה לאישיותו (עציצים, ספרים, כלי נגינה, אומנות) מה אתם רואים אצלכם? שאלות לדיון: האם קיימת בסביבה תחושת […]

איך משתמשים בכוחו של הרגע הזה באמצעות תאוריית U ?

איך משתמשים בכוחו של הרגע הזה באמצעות תאוריית U?

כיצד יכולים ארגונים להתמקד ולחקור את מה שקיים ברגע הזה ואת כל הפוטנציאל שטמון בו בזכות מגוון גדול של אנשים? (מגוון אתני, מגדרי, גילאי, תפיסתי וכו’). תאוריית U שאוטו שרמר נמנה בין הבכירים של מפתחיה, מציעה גישה חדשה-ישנה לכך.