שעון פעילות

אופי הפעילות
כל אחד מהמשתתפים מקבל ”שעון“/יומן ועליו רשומות שעות
למשל: 14:00, 15:00, 16:00, 00:00, 08:00
חשוב להתאים את כמות השעות לכמות המשתתפים ולהוריד אחד.
שלב ראשון:
על כל תלמיד לקבוע פגישות עם תלמידים אחרים, בהתאם לשעות
אסור לקבוע יותר מפגישה אחת עם אותו תלמיד.
את הפגישות רושמים בשעוןיומן,
לדוגמה, עם שלומי קבע עם למשל עם צביקה בשעה 02:00
הוא כותב אצלו בשעה 02:00 וגם שלומי כותב אצלו את אותה שעה.
בשלב השני:
המחנך מכריז על השעה, והפגישות מתקיימות על פי שאלות מנחות למפגש.
לדוגמה, בפגישה ראשונה כל אחד מספר לשני על אירוע נחמד שקרה לו בזמן האחרון.
בפגישה השנייה, כל אחד מספר לשני על תחביב שיש לו או שהיה לו בעבר.
בפגישה השלישית, כל אחד מספר איך היה לו בחופש הגדול.
בפגישה הרביעית, מספרים על התכניות עבור שנת הלימודים הנוכחית, וכו‘
ניתן להמשיך כיד הדמיון של המחנך או מעביר הפעילות.

לקריאה נוספת

:פעילויות הכרות
:SML
:PBE
:PBL
:כלים

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

PBL Project Based Learning ככלי לפיתוח יזמות

חוברת מלווה השתלמות חולון – מתאוריה למעשה ברוח hth – מסלול SML

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן