שאלה שניה – מתודה 8 – כתוב לי מכתב

כללי

התלמידים מקבלים דפים עם שאלות מנחות למכתב
אותו הם מבקשים מקרוב/חבר לכתוב עבורם.
מהלך הפעילות
לאחר שלכל התלמידים יש לפחות מכתב אחד ניתן
לעבוד עם המכתבים.
כל תלמיד משתף בשלשות עוצמה בשני דברים טובים שנכתבו עליו במכתב
ובשתי הצעות שהציעו לו הכותבים לפתח בעצמו.
התלמידים בשלשה מוסיפים גם הם דבר טוב והצעה
לתחום להתפתחות עבור אותו הילד.
סבב סיכום הפעילות
בתום הפעילות יש דיון אודות תחומי ההתפתחות שהם אזורי הצמיחה.

לקריאה נוספת

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

SML ככלי למיפוי בית ספרי

השתלמות צוותים חריש – מפגש רביעי

השתלמות צוותים חריש – מפגש שני

מורידים ערכים אל הקרקע: מתיאוריה לפרקטיקה בגן הילדים – מצגת

טיפול חכם בזכויות יוצרים כתנאי לשיתוף פעולה

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן