מנהיגות אותנטית
רעננה עיר הניסוי הראשונה בישראל – מחוללים השפעה על ידי פיתוח מנהיגות אותנטית
מנגנונים קטליטיים
דוגמאות מרתקות לשימוש במנגנונים
ממדים מרכזיים בתהליך שינוי בית ספרי וארגוני
ממדים מרכזיים בתהליכי שינוי בית ספרי וארגוני מאת: ד"ר יעל שטיימברג תיאור מודל ארבעת הממדים להתבוננות עקבית על תהליכי שינוי מטרת המודל המוצג להלן הינה ליצור מסגרת עקבית להתבוננות אחר תהליכי שינוי ארגוני – הן ברמה תהליכית והן ברמה תוצאתית, הן תהליכים פנים ארגוניים והן חיצוניים ( בבחינת רמת השפעה של השינוי). המודל מציג ארבעה […]
ממדים לבחינת ההצלחה של מיזם חברתי- הקדמה
מאת: משה שריר המאמר בא להרחיב את ידיעתנו באשר לתופעת היזמות החברתית, בהתייחס למניעים ואסטרטגיות הפעולה של יזמים חברתיים, לתנאים המאפיינים את שדה הייזום החברתי ולצירופי משתנים שיש ביכולתם לסייע בידנו בהסבר ההצלחה של מיזם בתחום החברתי, תוצר הנחישות והדחף של יזמים שפעלו שלא בתוקף סמכות ומשאבים הנתונים בידם במסגרת ארגון קיים. המאמר מביא לידי […]
מלמדים תלמידים לשאול שאלות מכוונות בחשבון
מאת: גרייס מדוקס מה זה? מדריך כתוב המסייע לתלמידים להציג שאלות הבהרה ועומק לעמית במהלך שיעור חשבון. רציונל פעמים רבות, כאשר דנים בבעיות חשבון בזוגות, תלמידים ממהרים להשוות תשובות ("זו התוצאה שאני קיבלתי. איזו תוצאה אתה קיבלת?"). עם זאת, תלמידים לומדים הרבה יותר אם הם מתמקדים בתהליך פתרון הבעיה ולא […]
מיפוי עירוני
מאת ד"ר יעל שטימברג וד"ר רון דביר מטרתו המרכזית של המיפוי, היא לאפשר למובילי שינוי עירוני ארגוני לגבש תמונת עתיד ולבצע קבלת החלטות, על סמך נתונים עדכניים, העולים ממגוון מקורות מידע. המיפוי מתואר על פני רצף של חמישה שלבים, המתפתחים עקרונית בסדר כרונולוגי, אך המאופיינים גם בגמישות מסוימת. מיפוי מוצלח הוא זה, שבאמצעותו ובעזרתו ניתן […]
מיפוי מצב בבית הספר – שאלות לפי 4 המימדים
מאת: הלה טלאור חלק א' – היכרות שם המורה, מקום מגורים, משפחה, תחום ההוראה ותפקידים בבית הספר, שנות ותק בבית הספר ובהוראה בכלל, עיסוקים נוספים. האם את יכולה לספר איך הגעת למקצוע ההוראה? אילו תחומים את אוהבת בעבודה? במה את גאה בעבודה שלך? היכן באים לידי ביטוי החוזקות שלך ו/או תכונותייך האישיות ו/או תחומי העניין […]
מיפוי מצב בבית הספר – מפה אבחונית
מתאים לצוותים בהרכבים שונים: הנהלה, היגוי, מליאה. עונים על הטבלה ביחד כשהיא כתובה על לוח.
| עוצמות | תחומים טעוני שיפור |
|---|---|
| לדיון מקדים: מהי הצלחה? מהם המאפיינים הארגונים התורמים להצלחה? "מקדמי הצלחה" תוך בית הספר |
דיון מקדים: מהי "אי הצלחה"? מהם המאפיינים הארגונים החוסמים הצלחות? "חסמי הצלחה" בתוך בית הספר |
| דומיננטיים: | דומיננטיים: |
| אחרים: | אחרים: |
מיפוי מצב בבית הספר – אבחון המוכנות והבשלות לשינוי
בהתחלה מתאים לסייע למנחה בארגון המסקנות שלו בעקבות המיפויים. יש לשים לב למידת הבשלות של המנהל, צוות הניהול, צוות המורים לשאלות מסוג זה.
מה המצב בארגון אותו אנו מלווים?
מיפוי מצב בבית הספר
מאת: הלה טלאור ישנם כלים רבים למיפוי. מצורפים כאן אחדים מהם. ניתן להיעזר בהם בהתאמה למטרות המיפוי ולעיתוי שלו. מיפוי בית ספרי באמצעות מפגשים אישיים סוג כזה של מיפוי מתאים לשלב הראשון של כניסת מנחה לבית הספר. בצד הכירות טובה עם בית הספר המתאפשר באמצעות ראיון עומק, יוכל למנחה להניח תשתיות למערכות יחסים עם אנשי […]