ערכת הטמעה
ערכת הטמעה: לנהל את השינוי מה זו הטמעה? הטמעה היא מהלך המקדם הפנמה, הבנה וביצוע של תכנית חדשה, רעיון חדש, מודל חדש או מדיניות חדשה בארגון. מטרת ההטמעה היא יישום השינוי בפועל המתבקש מהחידוש, ויצירת שינוי מבוקש בהתנהגות עובדים. שילוב פעולות הטמעה בתכנית העבודה, מיד עם היציאה לדרך חדשה, הם בעלי השפעה מכרעת על הצלחת […]
חקר משתמשים
כלי לחקר משתמש מהיר בשלב המחקר, לקראת פיתוח מוצר, דברו עם המשתמשים הפוטנציאליים, ו\או נסו להבין את המצב מנקודת מבטם. מהם האילוצים, החוזקות/חולשות של הארגון או קהל המשתמשים שחשוב להביא בחשבון על מנת לפתח יוזמה\ מהלך\ מודל טוב יותר. הכלי לפניכם טוב בעת תהליכי פיתוח מהירים, כשאין אפשרות לדבר ישירות עם קהל היעד. יחד עם […]
מצגת סוציוקרטיה 3.0: רקע, עקרונות וכלים
מאת: אפרת בן צבי, על סמך החומרים מאתר https://www.sociocracy.info/ נושאי המצגת: ההתפתחות הרעיונית של התפיסה והיישומים השונים שלה מהמאה ה- 19 ועד היום, הערכים ועקרונות הפעולה של המודל, מושגי יסוד ארגוניים להבנת המודל במאה ה-21, תבניות יסוד להפעלת המודל בארגונים.
קליידוסקופ ארגוני: פרוטוקול היוועצות עם נקודות מבט מגוונות
מאת: לינה לסקר, עמית גל אסם ואביבית גפני כלי זה פותח על ידי טובה אורבוך כמענה לשאיפה לאפשר מצב שבו כל אחד.ת מעמיק בעולם מושגים שמדבר אליו באופן ייחוד ויחד עם זאת באמצעות הקליידוסקופ, כמו בכלים שלובים, כל הידע הזה הופך לנחלת השלם כולו. הכלי יעיל לעבודה בקבוצת עמיתים, שנבנו בה יחסי אמון. בהמשך לכלי […]
מודל עבודה לרב תחומיות
איך מעודדים תלמידים לחשיבה מורכבת, לסקרנות ולהתבוננות מעמיקה והוליסטית על המציאות? דרך טובה לעשות זאת, היא באמצעות שאילת שאלות על נושאים גדולים המקיפים תחומי ידע שונים. כשמנסים לפתור בעיות מורכבות ורבות פנים במציאות, הראייה חייבת לערב תחומי ידע מגוונים, כלומר – היא חייבת להיות רב תחומית.
שלבים בDragon Dreaming
פרוטוקול "הגדרת בעיה" לעבודה בקבוצות
הגדרת בעיה לפני יציאה לפתרון – תקציר *הכלי פותח במסגרת תכנית "מעוז" הכלי מומלץ להפעלה: בכל פעם שעולה אתגר הדורש פתרון. הוא טוב לפתרון בעיות בארגון, לתהליכי פיתוח מוצר ועבור יוזמות. הנחת היסוד העומדת מאחורי הכלי: הקדשת זמן להגדרת בעיה מזמנת פתרון טוב. אלברט איינשטיין אמר: "אם יש לי שעה לפתור בעיה אני אקדיש 55 […]
תוי תקן לתרבות דמוקרטית
במכון הדמוקרטי בנינו מודל לוגי של אופני השפעה לקידום ארבעת עקרונות התרבות הדמוקרטית. במצגת תמצאו תוי תקן עבור מרחבי ההשפעה בהם בחרנו להתמקד על מנת לקדם תרבות דמוקרטית: מנהיגות, מערכות ורשתות.
בסיוע תוי התקן ניתן להעריך את מידת ההטמעה של ארבעת העקרונות במרחבים אלו. בהמשך המצגת תמצאו כלים לביצוע הערכה כזו, כולל שאלות לניתוח הממצאים.
משוב/ רפלקציה: קלפי טאקי – סוף שנה
הכלי מיועד לסיכום אישי רפלקטיבי בקבוצה בסוף שנה. מומלץ בכל קבוצה שנפגשה במהלך השנה לעבודה או ללמידה משותפת. למשל קבוצות של סטודנטים, חלוצים חינוכיים, גננות , מורים ואנחנו עם הצוותים שלנו. להכנה: הדפיסו את המסמך, התאימו והדביקו גב את גב את סמליל הטאקי להנחיה לשיח שמתאימה לו. רצוי להדפיס על גבי נייר בריסטול ו\או לניילן.
מתודולוגיות דמוקרטיות – מבוא להנחיה השתתפותית
אירועים השתתפותיים, הנשענים על מתודולוגיות השתתפותיות יוצרים אקלים קבוצתי של תרבות דמוקרטית, לכן נקרא להם לעיתים "מתודולוגיות דמוקרטיות". המצגת סוקרת את הרקע לצמיחתן של מתודולוגיות כאלו ואת המתודולוגיות ההשתתפותיות המרכזיות, כולל טעימות חווייתיות. המצגת היא מרומזת מבחינת המידע הכלול בה, ומיועדת למנחים שמכירים היטיב את "החומר".