שימוש בקלפי תוכנית חלוץ, לצורך תהליך הליווי האישי

תחילת שנה – מיפוי התחום המרכזי להתפתחות אישית השנה:
  • מחלקים את הקלפים בערמות של ארבעת ממדי השינוי.
  • החלוץ מתבקש לסדר את ארבעת התחומים בסדר יורד –
  • מהתחום שהוא מחזיק הכי טוב עד לתחום שהוא מחזיק הכי פחות טוב.
  • רושמים על דף המיפוי את הסדר שיצר החלוץ.
  • החלוץ בוחר מתוך ארבעתם תחום שבו הוא רוצה להתמקד השנה.
  • תחום זה יכול להיות גם תחום שהוא מחזיק טוב ורוצה להעמיק בו.. לא בהכרח התחום שהוא פחות מחזיק בו.
  • המנחה יכול להאיר את התחום שהוא מציע לחלוץ להתמקד בו.
  • לאחר שנבחר התחום, משאירים רק את ערמת הקלפים של התחום הנבחר ופורשים אותה על השולחן. שוב עושים את אותו תהליך: סידור הקלפים על פי המידה בה אני מחזיק בהם, יכול להם, יודע אותם. במעבר על הקלפים החלוץ נותן דוגמה מהשטח המבטאת תחום זה. מוציאים קלף אחרי קלף לפי התחושה לגבי הצורך להתמקד בהם, עד שמגיעים לשלושת הקלפים האחרונים.
  • מתוכם – ניגשים למחשבה על איך אני עובד עליהם באופן מעשי במהלך השנה.
  • רושמים על דף המיפוי את הסדר שיצר החלוץ, דגשים ותאריך.
אמצע השנה – בדיקה איפה אני כרגע, הערכה דיאלוגית
  • לוקחים רק את הקלפים מהתחום שנבחר, פורשים אותם ובוחרים שלושה מרכזיים המבטאים את המקום שבו החלוץ נמצא עכשיו, באמצעות שיתוף במקרה המביא לידי ביטוי את מה שכתוב בקלף.
  • מתבוננים במה שנכתב בתחילת השנה. החלוץ עונה לשאלה: "איפה אני היום ביחס לתחילת השנה?".
  • אם יש צורך- מדייקים מחדש, מסדרים שוב את הנושאים ורושמים עם תאריך המפגש.
סוף השנה – רפלקציה
  • עובדים עם כל הקלפים, לפי התחומים השונים. כל תחום נפרש על השולחן והחלוץ בוחר מתוכו שני קלפים המייצגים את שני הקצוות – האחד דרכו הוא מביא מקרה מוצלח מהשנה שמבטא את הקלף והשני מקרה של חוסר הצלחה.
  • וכך הלאה לגבי כל תחום.
  • אפשרות נוספת היא לבחור 2 קלפים מכל תחום המייצגים עבורי את השנה, לפרוש אותם ולספר את הסיפור שלי השנה דרך 8 הקלפים שבחרת

לקריאה נוספת

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

לימוד בית מדרש

כלים ויזואלים – הדרך שלי

מורידים ערכים אל הקרקע: מתיאוריה לפרקטיקה בגן הילדים – מצגת

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן