שאלה שלישית – מתודה 3: מחר בבוקר

מהלך הפעילות

סבב פתיחה
דבר אחד שאני מתכנן לעשות בשבוע הקרוב.

מהלך הפעילות

סבב פתיחה
דבר אחד שאני מתכנן לעשות בשבוע הקרוב.
פעילות
מחלקים את הדפים האישיים משיעור קודם + דפים ריקים לעבודה.
מחלקים את הכיתה ל 5 קבוצות. שישבו מסביב לשולחנות מוצמדים.
בתחילת הפעילות כל אחד בוחר מהדף משיעור קודם מקצוע אחד שמעניין
ומאמין שלא מסוגל להגיע אליו ומקצוע אחד שמעניין
ומאמין שעם מאמץ מסוגל להגיע אליו. ורושם על הדף הריק.
לגבי המקצוע שמאמין שלא מסוגל להגיע אליו יש
לרשום מהם הדברים שצריך בשביל מקצוע כזה שאין
לו ומאמין שלא יכול להיות לו ולכן לא יכול להגיע
למקצוע הזה לגבי המקצוע שמאמין שמסוגל להגיע אליו יש לרשום
מה הדרישות למקצוע הזה ומה הוא צריך לעשות כדי
להגיע למצב בו הוא עומד בדרישות הללו.
לאחר זמן של עבודה אישית עוברים לעבודה בקבוצות בו כל אחד מציג את מה שכתב
לגבי שני המקצועות והקבוצה נותנת לו התייחסות חשוב לפני תחילת החלק הזה להסביר איזה סוגי
התייחסויות נותנים – כל ההתייחסויות צריכות
להיות תומכות ומעודדות את התלמיד אליו מתייחסים.
אפשר לשאול שאלות הבהרה,
אפשר להוסיף עוד דברים שנראה שמהווים דרישות למקצוע
עם הצעות לאיך משיגים אותם, אפשר להתייחס לחוזקות ויכולות של התלמיד שנראה לך שיעזרו
לו או לה להשיג כל אחד מהמקצועות שהציג, וכו’…
התלמיד רשום לעצמו את ההתייחסויות אשר נראת לו שמסייעות תומכות על הדף שלו או שלה.
המחנך יאסוף את הדפים האישיים בסוף השיעור.
סבב סיכום הפעילות
איך הייתה לי הפעילות היום ומה אני לוקחת ממנה?

לקריאה נוספת

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

מודל ימ"ה בהערכה- משוב מקדם ותהליך רפלקטיבי בתהליך הלמידה

גננת, על מה את חולמת?

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן