שאלה רביעית – מתודה 5 – מיכל גלבוע אטר

מהלך הפעילות

משחק זיהוי מטרות על פי המדדים
לסיום, אפשר לערוך משחק נחמד בו מציגים מדדים של ילד אחד או מספר ילדים והקבוצה צריכה לזהות את המטרה השייכת למדדים אלו.
בסיום שלב זה לכל אחד מהילדים מקבל שני דפים אופרטיביים – דף מטרות
ודף מדדים.
*חשוב לדאוג לתיוק דפים אלו ושמירתם בקלסר האישי של החינוך האישי של הילדים מכיון שאלו
דפים חשובים בדרך לחוזה האישי.
בדרך לבניית חוזה
חשוב להבין, כי שלב זה קריטי בדרך לחוזה – וקשה ביותר עבור הילדים, בשל הצורך להתכנס להגדרות
קונקרטיות ומחייבות.
זה הוא המקום להשתמש במשאב השיחה האישית לשם תמיכה ועזרה לילדים בתהליך התגבשות אישי זה.
אל תוותרו על המשחקים שבדרך אל הדפים – הם מחברים,
מבהירים והופכים את התהליך למהנה ולא עוד דף עבודה.

לקריאה נוספת

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

ידע מאירועים

השתלמות עידנים

סט כלים – מעגל השינוי דף עבודה

איכה – רגולציה

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן