ציור רגשות
מאת: דותן זילבר
הכנות מוקדמות:
הכיסאות בכיתה מסודרים במעגל,לכל משתתף דף A -4 ,לפחות ארבע צבעים שונים.
מטרות המפגש:
התבוננות על עולמו הפנימי של המשתתף ( הלא מודע).
מהלך:
- בפתחיה יציג המנחה את הנושא בו הוא רוצה שהקבוצה תדון.
- לאחר מכן המנחה יבקש שכל משתתף לחשוב על הנושא ויציר ציור על הנושא המדובר,בכל דרך שהוא בוחר.
*חשוב לציין שהפעלה זו לא דורשת מיומנות ציור אפשר לצייר בכל דרך שהמשתתף בוחר.התנאי היחידי הוא לפחות ארבע צבעים שונים.
ג.לאחר שהמשתתפים סיימו את הציור (10-15 דקות),המנחה יבקש מהמשתתפים להפוך את הציור.
ד.המנחה יבקש מכל משתתף לציר קו קטן מכל צבע שקיים בציור ולתת רגש לכל צבע.
לדוגמא:
___________ – אדום- כעס
___________-ירוק- רוגע
___________-צהוב- שנאה
___________-כחול-שלווה
*אם המנחה רואה שחלק מהקבוצה מתקשה לאתר רגשות הוא יעזור להם בהרחבת בנק הרגשות.
ה.לאחר שהמשתתפים סיימו,המנחה יבקש מהם לכתוב את הרגשות על גבי הציור ליד כל צבע את הרגש שכתב.
ו.עכשיו המשתתפים יסבירו לחברי הקבוצה מה הרעיון שהיה להם כשצירו,ובמגביל התייחסו לרגשות על גבי הציור.
*דוגמאות שהיו בקבוצות:נערים את הבית שלהם כל אדם במשפחה היה צבוע בצבע אחר –ברגש אחר,קירות הבית בצבעים-רגשות,הנוף מחוץ לבית בצבעים אחרים-רגשות אחרים.
*חשוב לציין שהפעלה זו חושפת את עולמו הפנימי של המשתתף,על כן צריכים להיות עדינים ורגישים לציורים.
