שיתוף ב facebook
שיתוף ב twitter
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email
שיתוף ב print

מתודה 2: פעילות כתיבת חוזה קבוצתי

אופן הפעילות
*פעילות זו יכולה לקחת מספר מפגשים
לפני המפגש יש לאוסף חומרי יצירה כגון: בריסטולים שמודבקים על הלוח צמודים זה לזה.
בתחילת המפגש
המפגש יפתח בדיון בו המשתתפים מציינים באיזה קבוצות יצא להם להיות שותפים בשנה שעברה. תוך כדי המשתתפים רושמים על אחד הבריסטולים רשימה של כל סוגי הקבוצות הקיימות.
לאחר סיום הכתיבה תהתן הזדמנות בסבב לכל אחד לאמר איזה מהקבוצות בהן השתתף בשנה שעברה הייתה
הכי משמעותיתטובה בשבילו. בתום התהליך יוצרים דיון בנושא, בו כל אחד אומר בקול מול הקבוצה למה הקבוצה שבחר הייתה הכי משמעותית וטובה עבורו.
אוספים את כל המשפטים על בריסטול ובו רושמים את כל הדברים החשובים כדי שקבוצה תהיה מוצלחת
משמעותיתטובה. שמים את הבריסטול עם רשימת הדברים החשובים במרכז הכיתה על הרצפה ומסביבו מפזרים
בריסטולים ריקים.
לאחר מכן מחלקים את הכיתה למספר קבוצות בהתאם למספר הבריסטולים ומבקשים מכל קבוצה
לנסות ולנסח תקנון קבוצתי בן כ 5 כללים.
כללים אלו ייצגו תנאים שאם הקבוצה תעמוד בהם מצב זה יבטיח שהקבוצה בשיעורי החינוך תהיה מוצלחת, משמעותית וטובה יותר.
כל קבוצה מציגה את התקנון שלה מסבירה עושים דיון ומגיעים יחד לנוסח של תקנון אחד שיהיה החוזה
הקבוצתי של הכיתה בשיעורי חינוך.
סיכום הפעילות
בתום הפעילות את החוזה הקבוצתי כותבים יפה על בריסטול ותולים בכיתה.
התקנון הזה ישמש בהמשך השנה להתייחסות להתנהגויות שחורגות מההתנהגות הלגיטימית בקבוצה.
לעמוד בניית חוזה ומתודות כללי >>

חזרה אל

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

מהלך השתלמות PBL לגננות (תשע"ו)

חוט השאלות

דיון תלמידים אותנטי- ״מדברים- מספרים״

חדר בריחה כמודל למידה

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן