השתלמות SML – מפגש שישי – לאן אני רוצה להגיע?

מטרות המפגש

  1. רכישה של השימוש בכלים נוספים ב SML – השאלה "לאן אני רוצה להגיע" והשאלה "איך אדע שהגעתי?"
  2. המשך כתיבה ויצירה של חוזה הלמידה האישי של כל חונכת.
  3. המשך של העשרה בנושאים של הלומד העצמאי, פלורליזם וייחודיותו של כל אדם.

הסבר כללי

יוקדש לסיום השאלה השלישית, ועיקרו סיום כתיבת נייר העבודה – המביא להגדרה חד משמעית ומלוטשת של שלוש מטרות.
(מפגש השביעי הוא המשך מפגש זה שפוצל לשני מפגשים)
הצגת החוזה הסופי עליו אנו עובדים- שיכירו כיצד הוא נראה, ישאלו שאלות לקראת המילוי שלו.
המילים "חוזה למידה אישי"
הן בחירה מכוונת כדי להזכיר ולהדגיש כי הדרך החדשה פותחת את נושא הלמידה מעבר לכיתה ולביה"ס ומזכירה לנו כי למידה משמעותית מתרחשת בכל מקום…

  • ממליצים- שהחוזה המקורי והחתום יישאר בידי התלמידים, ועותקים מצולמים של החוזה יישמרו בידי החונכת למעקב…
  • חשובות מאוד החתימות למטה… החתימה של מורה מקצועי היא של מורה שקשור למטרה הלימודית של הילד, ותפקיד החונכת לעשות את הקישור למורה הנכון- לעדכן אותו, לבקש ממנו לתמוך בהשגת המטרה של הילד…
  • צריך להראות לחונכות את תכנית התהליך עד לינואר- עד לטקס, כדי לעזור להן לתכנן

נכון את העבודה בקבוצה…
בכדי להשלים את הפעילות יש להכין עותקים מצולמים של החוזה. שקף או נייר מצולם של התכנית עד ינואר – עד לטקסים.

מהלך הפעילות

פתיחה

*זמן המשחק כ – 7 ד'
תזכורת קלילה על מטרות לעתיד:
כל משתתף מקבל פתק עם שאלה, שהוא צריך לשאול את כל חברי הקבוצה.
בתנועה
מסתובבים בחדר עם מוסיקה, וכל פעם שהמוסיקה עוצרת, נעמדים מול האדם הכי קרוב (בזוגות) ומחליפים שאלות- כ"א עונה לשאלה שנמצאת אצל חברו (אפשר בכתב, אפשר אפילו בשתיקה).
היעד
כ"א ענה על השאלות של כולם.
צריך
שאלות כמספר המשתתפות בחדר.
טייפ עם מוסיקה.

פעילות

בדרך להגדרת מטרות – ניירות העתיד
*זמן המשחק כ – 45 ד'
אין ברירה – צריך פרק של מילוי הניירות – דף לחילוץ המטרות ודף להגדרה סופית של שלוש מטרות.( החונכות מוזמנות במקום מטרות לימודיות להגדיר מטרות מקצועיות החלטנו לעבוד אתן על אותם דפים כדי שיכירו אותם )
המלצה
להושיב ב"שלשות עוצמה", ובסיום המילוי- לחלוק עם האחרים ולקבל עזרה.
צריך
הניירות המתאימים: דף לחילוץ המטרות ודף להגדרה סופית של שלוש מטרות.
סיכום הפעילות
הגדרת מטרות
משחק השקפים
כ"א מציירת שקף קטן של משהו מתוך מטרותיה, ובסיום מכבים את האור ומקרינים מצגת שקפים יפהפיה של מטרות .
כל מי שהשקף שלה עולה, אומרת עליו כמה מילים.

מה צריך למפגש?

שאלות כמספר המשתתפות בחדר.
טייפ עם מוסיקה.
דף לחילוץ המטרות ודף להגדרה סופית של שלוש מטרות.
שקפים קטנים (רבע שקף לכל משתתפת)
טושים שמציירים על שקפים, מקרן שקפים.

לקריאה נוספת

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

החינוך הדמוקרטי מהו – כנס הגיל הרך

מדריך מלווה חונכות

SML – ימים מיוחדים -ימי הורים, תעודות, ימי הולדת

אנחנו על המפה – משחק הקרוסלה – פאזל

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן