כללי בוחרים מטרה ומדדים של ילד המתנדב להציגה בפני הכתה. מפזרים בכתה בריסטולים ועל כל אחד מהם כותבים את אחת מהמקומות בהם יכולה להתרחש למידה. מהלך הפעילות ליד כל אחד מהבריסטולים מניחים מדבקות צבעוניות. על הילדים להסתובב בין הבריסטולים ולכתוב דרך למידה/עש …
מהלך הפעילות כל ילד ממלא לעצמו טבלה הנוגעת במקומות ללמידה לקראת השגת המטרה. במהלך הפעילות הציעו לילדים לשתף את ההורים/המבוגר המשמעותי בחשיבה שלהם ולקבל את עצתם. לאחר שכל ילד ממלא לעצמו הוא מציג את החשיבה שלו בשלשות העוצמה ומקבל את עצות השלשה וכ”ו. אפשר …
מאת: מיכל גלבוע אטר השאלה החמישית עוסקת בדרכים להגשמת המטרות ועמידה בקריטריונים שהצבנו לעצמנו. היא עוזרת לנו לברר עם עצמנו מה היא הלמידה הטובה עבורנו, היכן מתאים לנו לבצע את הלמידה/עשייה שלנו לקראת הגשמת המטרה, מה הם הצעדים האופרטיביים אותם נבחר לבצע ו …
מאת: מיכל גלבוע אטר ההווה שלנו מושפע מאוד מן העבר. כדי לתכנן את עתידנו, עלינו להכיר ולהבין את שעברנו. שאלה זו מתייחסת לכך, ומזמינה כל תלמיד להכיר את העבר שלו, ולהציג אותו, במידה מסוימת, לפני קבוצתו. שלב זה כולל את כל הלמידה וההתנסויות הרלוונטיות שכבר …
מהלך הפעילות פתיחה מתחילים את הפעילות על ידי חלוקה של הקבוצה לשני חצאים. פעילות שלב ראשון חצי ראשון מוריד ראש והחצי השני מקבל את הגדרת המשימה על הלוח. על כל אחד מכם ליצור שלושה מטוסים מנייר תוך 4 דקות מרגע נתינת ההוראה. *מייד לאחר שניתנת ההוראה יש למחו …
מהלך הפעילות מחלקים את התלמידים לקבוצות קטנות של לא יותר מחמישה תלמידים: כל המשתתפים מקבלים דף לבן ריק. בראש הדף כותבים בקטן את אחת המטרות שהציבו לעצמם באחד משלושת התחומים. את הדף מעבירים ליושבים לימינם. היושבים מימין צריכים לכתוב בתחתית הדף בקטן יעד ש …
מהלך הפעילות מחלקים לכל התלמידים דף יעדים ומבקשים מהתלמידים למלא את הדפים ביעדים עבור כל מטרה בעזרת היעדים שכתבו להם בתרגיל הקודם. לאחר העבודה האישית – התכנסות בשלשות העוצמה לשם בחינת היעדים שהחליט עליהם הילד; שיפור, שינוי תיקון – בעזרת ההמלצות של החבר …
מהלך הפעילות משחק זיהוי מטרות על פי המדדים לסיום, אפשר לערוך משחק נחמד בו מציגים מדדים של ילד אחד או מספר ילדים והקבוצה צריכה לזהות את המטרה השייכת למדדים אלו. בסיום שלב זה לכל אחד מהילדים מקבל שני דפים אופרטיביים – דף מטרות ודף מדדים. *חשוב לדאוג לתיו …
מאת: מיכל גלבוע אטר שאלה זו דורשת יצירת קריטריונים וסטנדרטים על פיהם השגת היעדים שלנו תימדד. קריטריונים לפיהם נדע שאכן השגנו את המטרות שלנו. כמו כן בשלב זה יעדי הלמידה הופכים לבהירים וחדים יותר בשל הצורך בקביעת דרכי הערכה ברורים. יש לענות על שאלה זו בש …
מהלך הפעילותֿ פתיחה דבר אחד שעשיתי בחודש האחרון שאני מרגיש שקידם אותי. פעילות מביאים רשימה של 10 מטרות שונות ומציגים על הלוח. עושים דיון עם הקבוצה לגבי כל מטרה איך אפשר לדעת שהמטרה מיושמת למשל: אני רוצה לדעת צרפתית טוב מיושם אם אני מצליח להשקיע כל שבוע …
