- חיזוק יכולת רפלקטיבית: פיתוח היכולת לתאר באופן מודע את תהליך הלמידה. כלי לדוגמא: "קלפי השלכה"- מציגים לקבוצה קלפים עם ציורים/ אמרות מעורפלים, וכל אחד בוחר לעצמו קלף שמתאר הכי טוב את התהליך שהוא עובר.
- מסגרת קבועה: הכנסת התהליך למסגרת קבועה, שחוזרת על עצמה כל שבוע וכל מפגש. כלי לדוגמא: תכנית שבועית לקבוצה, על פי ימים ושעות פעילות. (מצורף למטה).
- משימות דיווח: יציאה למשימה שיש בה איסוף מידע, שיקוף, ו/או הסתכלות על התהליך שהלומד עושה. כלי לדוגמא: "מכתב פידבק"- כל משתתף מביא מכתב ממישהו מחוץ לבי"ס שיכול לספר לקבוצה איך מתקדם הלומד בדרך להגשמת מטרותיו.
- הקבוצה ככלי. יצירת תרבות קבוצתית של עיבוד רגשות, חששות, הצלחות ושמחות, תוך כדי יצירת רוטינה של הצגת ההתקדמות. כלי לדוגמא: "מעגל חשש": כל אחד כותב על פתק חשש שיש לו, מטמין בכובע, ואז קוראים פתק של מישהו אחר ומדברים על איפה אני מרגיש כמוהו ובאיזה אופן אני חושב שאפשר להרגיע חשש כזה.
- "מעגל הצלחה": כל אחד מספר על הצלחה שהייתה לו בהגשמת החוזה. העמקה במקרה לדוגמא: הקבוצה מקשיבה, מגיבה ולומדת על סמך מקרה של לומד אחד. כלי לדוגמא: "מעגל אישי": CASE STUDY.- ביום קבוע בשבוע מתמקדים בלומד אחד או שניים. הוא מציג את החוזה ואת התקדמותו, ומבקש מהקבוצה מה שהוא צריך- עצה? דעה? רעיון? הקשבה בלבד? משוב? עזרה? הקבוצה נותנת ללומד רק מה שהוא ביקש.
- עבודה עם פורטפוליו: איסוף חומרי מודעות ותהליך לתיקיה ו/או יומן שמלווה את התהליך. כלים לדוגמא: "תלקיט"- איסוף של מכתבים, תמונות, תוצרים, תיעוד של תהליך הלמידה. יומן: כתיבת רפלקציה- מה קרה לי ואיך אני מרגיש/ה עם זה.
- קבוצות קטנות קבועות: חלוקת הקבוצה לתת קבוצות קבועות שעובדות ביחד על תחזוקת החוזה: הם מכירים את החוזה אחד של השני, נפגשים ביום קבוע, מדווחים ועוזרים זה לזה. כלי לדוגמא: "שלשות עוצמה"- ביום קבוע, מוקדש מפגש הבוקר לעבודה בקבוצות הקטנות. בתוך הקבוצה עובדים בסבב- 10 דקות לכ"א לדיווח והיעזרות בחבריו.
- אורח תומך חוזה: היעזרות בדמויות מחוץ למעגל ביה"ס, שקשורות בתחזוקת החוזה- כלי לדוגמא: איש מקצוע שהתלמיד הופך שוליה שלו, מגיע לביה"ס ומספר על התהליך.
- אירועי שיא: אירועים קבוצתיים/כיתתיים/בית ספריים העוסקים בלמידה של תחומי התוכן החוזיים. כלי לדוגמא: "מסיבה נושאית": אירוע שמציג את העמקתו של תלמיד בתחום מסוים, ומחבר את שאר התלמידים לעשייתו- כמו מסיבת איפור, הופעת תיאטרון, ארוחת שף, וכו'.
- למידת נושא: על פי צרכי הקבוצה, הבאת שיעורים ו/או פעילויות הקשורות בתחומי העניין/העמקה שלהם. כלי לדוגמא: עבודה סדנאית – למשל- סדנא ב"אינטליגנציה רגשית", שמאגדת מספר רב של נושאים שקשורים למטרות האישיות שהציגו התלמידים. עיסוק בנושא- קשר בין אחים, קשר עם הורים, איפוק והימנעות מריבים.
- פגישות צוותיות: יוזמה של פגישת צוות שמלווה תלמיד. כלי לדוגמא: פגישת תלמיד, חונכת והורים- דיווח על החוזה, מחשבה משותפת על דרכים לקידומו.
- פגישות אישיות: שיחות אישיות לתמיכה, הכלה, שיקוף ומוטיבציה. שיחות מכבדות שאינן מסירות את האחריות מן התלמיד, אלא מעצימות אותו ומלוות אותו בדרכו הייחודית.
- למידת עמיתים מותאמת מטרה: באופן קבוע, אחת לשבוע, כל התלמידים שכתבו מטרות דומות יושבים ועושים יחד למידת עמיתים- איפה אני בחוזה? מה עשיתי כבר? מה אתם מייעצים לי לעשות שהצליח לכם?
- קבוצות למידה בית ספריות: הקמת קבוצות למידה בבית ספר עבור תלמידים בעלי אותה מטרה. את קבוצות הלמידה מנחים אנשים מבית ספר/ הורים/ סבים וסבתות/ חונכים אשר מתגייסים ללמידה זו. לדוגמא: קבוצת למידה של איפור, קבוצת למידה של השפה הרוסית,
טבלה לדוגמא
| יום ראשון | יום שני | יום שלישי | יום רביעי | יום חמישי | יום שישי | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| מפגש הבוקר "שחרית" |
|
סבב מה נשמע / סבב עדכון חוזה |
סבב מה נשמע/ סבב עדכון חוזה |
סבב מה נשמע/ סבב עדכון חוזה |
סבב מה נשמע/ סבב עדכון חוזה |
|
||
| "שחרית"- הגשמת חוזה | "אחרי המנוחה"- איך היה סוף השבוע, ציפיות לשבוע הקרוב, בניית תכנית שבועית להגשמת המטרה. | "שלשות עוצמה"- יושבים בקבוצות קטנות קבועות ועובדים על החוזים. "למידת עמיתים"- שותפים למטרות יושבים יחד- לומדים ותומכים אחד בשני. |
"למידת נושא": העברת נושא הקשור להגשמת המטרות על ידי החונכת. | יצירת תלקיט"- משימות לשיקוף התהליך, כמו- כתיבה רפלקטיבית ביומן, או הבאת דיווחים מהלמידה האישית. | "שיא נושאי"- אירוע למידה קבוצתית העוסק באחד מתחומי העשייה של הילדים. | "לקראת מנוחה"- תכניות לסוף השבוע. בדיקה באלו מטרות עמדנו בתכנית השבועית. משימות להגשמת החוזה לסופ"ש. "אורח תומך חוזה"- הזמנת אורח שיספר על התקדמות החוזה של התלמיד/ה. |
||
| מפגש בוקר "שחרית"-פינות קבועות | פינת אקטואליה | פינת קונפליקט- קונפליקט שאני רוצה לשתף בו. |
|
פינת בת ים- משהו חדש שקורה בבת ים. | פינת אינטרנט- המלצה על אתרים. | קבלת שבת משותפת לשתי הקבוצות | ||
| מפגש בוקר "שחרית"- תכנים נוספים | תכנים ייעוצים/ חברתיים | תכנים ייעוצים/ חברתיים | תכנים ייעוצים/ חברתיים | תכנים ייעוצים/ חברתיים | תכנים ייעוצים/ חברתיים | תכנים ייעוצים/ חברתיים | ||
| מרכז היום | שיחות אישיות/ שיחות עם הורים/ מורה מקצועית/ יועצת. |
שיחות אישיות/ שיחות עם הורים/ מורה מקצועית/יועצת | שיחות אישיות/ שיחות עם הורים/ שיחות עם מורה מקצועית/ יועצת. |
שיחות אישיות/ שיחות עם הורים/ מורה מקצועית/ יועצת. | אירוע בית ספרי/שכבתי/ כיתתי העוסק בליווי החוזה ובמיומנויות למידה עצמאית. |
שיחות אישיות/ שיחות עם הורים/ מורה מקצועית/ יועצת. |
