חינוך אישי ככלי לביטוי מגוון ושונות
גיליון 02 פברואר 2017 רב תרבותיות ושונות מגזין המכון לחינוך דמוקרטי חוזי למידה, מעגלי למידה, שחריות; מבט על החינוך האישי ככלי לביטוי מגוון ושונות דרך ארבע שאלות תכנית ה"חינוך אישי" נועדה לקדם תלמידים וצוותים חינוכיים ולאפשר לכל אחד מהם להביא לידי ביטוי את חוזקותיו וייחודו ורואה באחריות הקהילה להביא את ייחודיותו של כל אדם לידי […]
המסע לארץ האש – מיזם חינוכי טכנולוגי להפחתת גזענות
גיליון 02 פברואר 2017 רב תרבותיות ושונות מגזין המכון לחינוך דמוקרטי המסע לארץ האש – משחק הרפתקאות – מיזם חינוכי טכנולוגי תאוריות פסיכולוגיות, מחקר מדעי, משחק וכיף מתחברים יחד למשחק הרפתקאות המפחית גזענות. מאת עידן חיל "המדינה אינה עושה שימוש מושכל ומספק במערכת החינוך על מנת ליצור גשרים בין חלקי החברה", כתב מבקר המדינה יוסף […]
הכלה ורב תרבותיות – פרקטיקה ותפיסה ערכית
גיליון 02 פברואר 2017 רב תרבותיות ושונות מגזין המכון לחינוך דמוקרטי מי אחראי? הזרקור מופנה מהפרט על המרחב המשותף: תפיסה ערכית ופרקטיקה חברתית/חינוכית של ערך ההכלה תפיסת ההכלה החינוכית כפי שנוסחה בתחילת העשור הראשון של המאה ה21 מפנה את זרקור האחריות מהפרט ה"אחר" אל המרחב המשותף. מחשבות רעיונות והכרות עם כלי-האינדקס החינוכי. מאת נועה זנדבנק "גיוון […]
תאוריית יו | בן ונגר
כיצד יכולים ארגונים להתמקד ולחקור את מה שקיים ברגע הזה ואת כל הפוטנציאל שטמון בו בזכות מגוון גדול של אנשים? בן ונגר
אז למה לי דמוקרטיה עכשיו?
רבים שואלים אותנו ״במה אתם דמוקרטיים״? או: ״מה הקשר בין פעילות חינוכית, קהילתית ולשיטת ממשל״? נכון, הפרשנות למושג דמוקרטיה רחבה, יש ייצוגית, יש ליברלית, יש רפובליקנית, ועוד היד נטויה… אז למה אנחנו מתכוונים? הנה באנו לעשות סדר… המסע לעיצוב חברה דמוקרטית לאורך שנים אנו מעצבים פנימה והחוצה תפיסת עולם שאנו קוראים לה דמוקרטית. שאלנו את […]
הולוקרטיה
הולוקרטיה – גישה חדשה ורדיקלית לניהול הולוקרטיה מחליפה את הניהול ההיררכי המסורתי עם מערכת תפעול של עמית-לעמית (peer to peer operating system) שמגדילה את השקיפות, האחריות והגמישות בארגון. מאת בן ונגר הולוקרטיה היא תפיסה כוללת למערכת של ניהול עצמי בארגונים. הולוקרטיה מחליפה את הניהול ההיררכי המסורתי עם מערכת תפעול של עמית-לעמית (peer to peer operating system) […]
התחום המוניציפלי
גיליון 01 דצמבר 2016 תרבות דמוקרטית מגזין המכון לחינוך דמוקרטי כיצד מנווטים בסבך העירוני של ריבוי קולות וצרכים? תהליך שיטתי ליישום תרבות המאפשרת לחזק את המשילות ביישוב, ואת יכולת הפרט והקהילה להשפיע על איכות החיים במקום בו הם חיים. דוגמא אקטואלית מאת דורית בן יהודה רשויות לא תמיד מצליחות לנווט בתוך מה שנראה כריבוי קולות […]
היוועצות עמיתים
גיליון 01 דצמבר 2016 תרבות דמוקרטית מגזין המכון לחינוך דמוקרטי מה דעתך? חמישה פרוטוקולים להוועצות היוועצות: כלי ללמידה ארגונית בין עמיתים מאת בן ונגר מהי היוועצות? היוועצות היא שיח קבוצתי מובנה בין עמיתים לשם למידה משותפת. בתהליך ההיוועצות, הנועץ מעלה דילמה/קושי/תיאור מקרה, וחברי הקבוצה משתפים בידע, ניסיון, רגשות ומחשבות שלהם ביחס לסוגיה שהועלתה. מטרת התהליך היא […]
ניהול משאבי אנוש דמוקרטי
גיליון 01 דצמבר 2016 תרבות דמוקרטית מגזין המכון לחינוך דמוקרטי כיצד מנהלים משאבי אנוש ברוח התרבות הדמוקרטית? יש הבדל בין ניהול משאבי אנוש רגיל לכזה המבוסס על תרבות דמוקרטית – והוא דרמטי. שיתפו בתפיסת עולמן צוות משאבי אנוש במכון לחינוך דמוקרטי- תמר זילברשטיין, איילה לאוקס, גל-יה אופנברגר ונועה לבנה ראיינה: יפעת אידלמן מה ההגדרה שלכן […]
ריקרדו סמלר
גיליון 01 דצמבר 2016 תרבות דמוקרטית מגזין המכון לחינוך דמוקרטי ריקרדו סמלר, הנשיא האגדי של סמקו: חכמה רדיקלית לחברה דמוקרטית, לבתי הספר וללחיים עצמם בחברת הענק הברזילאית, סמלר מיישם דמוקרטיה ארגונית מקסימלית, שבאה לבטל מוסכמות ישנות של שליטה ובקרה על העובדים מאת יפעת אידלמן סמלר, איש עסקים ברזילאי, מנכ״ל חברת סמקו, הגיע לניהול החברה מתוך תפיסה של […]