מאיפה באתי – מתודה 3 – תמונות ילדות

כללי

מטרות הפעילות, העמקת ההיכרות בין חברי הקבוצה ובנוסף העמקת ההיכרות של כל ילד עם עצמו,
תמיכה בגילוי חוזקות ותחומי עניין.
לפני המפגש:
על החונכת לאסוף מכל ילד תמונה שלו מן הילדות המוקדמת.
להכין בריסטול קטן לכל ילד ו
מלאי של צבעים וטושים.

מהלך הפעילות

פתיחה
משחק התאמה- מי הוא כל ילד המוצג בתמונה. מציגים תמונה והקבוצה צריכה לנחש מי זה.
פעילות
כל ילד מקבל בריסטול להצמיד את התמונה, ומסביב לתמונה מוסיף כמה אמרות:
שמי…
כינוי חיבה שהיה לי בילדותי המוקדמת…
משהו שאהבתי לעשות כשהייתי קטן…
אוכל שאהבתי כשהייתי קטן…
מתי נולדתי…
לאחר סבב הההצגה
מערבבים את הבריסטולים ומערבבים את התמונות, והקבוצה צריכה לעשות סדר התאמה חדש.
דגשים לפעילות
לא להתחיל בפעילות עד שאין את התמונות של כל הילדים.
כדאי לבקש כמה וכמה ימים מראש…
מומלץ להכין לילדים את השאלות מראש, כדי שיוכלו לברר את התשובות.
אפשר לשחק את המשחק בקבוצות קטנות, ורק בסיכום להראות את התוצר המוכן לכולם- במעין תערוכה.

לקריאה נוספת

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

כלי עזר למנחים

לימוד בית מדרש

המלצות לניהול ישיבת צוות

השתלמות צוותים חריש – מפגש שלישי

חוברת מלווה השתלמות חולון – מתאוריה למעשה ברוח hth – מסלול SML

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן