מאיפה באתי – מתודה 2 – : מהי הצלחה?

מהלך שנמשך מספר שיעורים
ניתן לפרוס כול חלק מהפעילות על מספר שיעורים.

חלוקת דף למילוי עצמי:

משהו שהצלחתי ללמוד בחיים	הצלחה שהייתה לי בבית ספר שנה שעברה
משהו שהצלחתי לעשות לגמרי לבד	משהו שהצלחתי לעשות עם חברים
משהו שמאד רציתי והצלחתי להשיג	משהו שאני מחשיב כהצלחה שלי

משהו מעניין שגיליתי היום על הצלחה.

בתחילת פעילות יש לחלק את התלמידים לקבוצות עבודה של כ- 5 או 6 תלמידים
בכל קבוצה בצורה אקראית.
דוגמא לשיטה מעניינת עבור חלוקה לקבוצות:
מדביקים מדבקות צבעוניות על המצח של התלמידים כשהם עם עיניים עצומות והם צריכים להסתדר בקבוצות לפי
הצבע.
החזרת הדפים משיעור קודם לתלמידים – כל קבוצה צריכה למצוא לפחות 8
גורמים שמסבירים את ההצלחות שבדפים של התלמידים.
במליאה כל קבוצה מציגה את גורמימההצלחה שזיהתה – אוספים על הלוח ומחלקים לפי
קטגוריות – למשל גורמי הצלחה פנימיים של האדם
לעומת גורמי הצלחה חיצוניים לו…

בסיום הפעילות ניתן לאסוף חזרה את דפי ההצלחות לשמירה אצל המחנך.
סבב סיכום: מהו הדבר שהכי עוזר לי להצליח