ליווי צוות הנהלת בית הספר בתהליך יצירת המודל הרלוונטי לבית הספר, קהילה ומקום
המהלך של ליווי צוות ההנהלה הנו מהלך של חשיבה מערכתית ותרגום חשיבה זו לפיתוח ויישום הפדגוגיה על ידי המורים וצוותי ההוראה בבית הספר. המנהל וצוות הניהול בבית הספר יבנו תשתית מקדמת את המהלך הבא של פיתוח מקצועי וליווי המורים, ובניית הסדירויות הבית ספריות שמאפשרות התפתחות התהליך. תהליך ליווי ההנהלה הינו על פי שלבי ההתחברות למקום )על-בתוך־למען-לקיום-המקום( שתוארו לעיל.
למידה על המקום ועל הפדגוגיה:
תהליך הליווי של המנהל יתחיל בהתבוננות שלו על תפקידו, ועל בית הספר כיום. מה נעשה עד עכשיו, ומה רוצים לקדם בהמשך. עריכת מיפוי של הצוותים, זיהוי איזורי חוזק וצמיחה שלהם, בכדי לגייס צוות מוביל מתוך בית הספר שיקדם את הרעיון שעומד להתפתח מתוך התהליך כולו. תשאל השאלה מה מתוך חזון בית הספר ושאיפותיו יכולים לקדם ולחבר את בית הספר למקום בו הוא פועל.
בנוסף, תערך הכרות ראשונית עם פדגוגיה מבוססת מקום ונחשפים לפוטנציאל של פדגוגיה בהקשר לבית הספר, ולתהליך השינוי הרצוי בתוך בית הספר. הכרות זו, תוביל אותנו גם לאבחון מערכת הקשרים של בית הספר עם הסביבה, לבירור ותכנון דרכים ליצירת הפדגוגיה הזו כמשמעותית ורלוונטית בהיבט הארגוני־ ניהולי.
למידה בתוך המקום, עם מתודות של הפדגוגיה:
בשלב זה, נלווה את המנהל ביצירת התשתית לקיום והתפתחות הפדגוגיה בבית הספר ועל תפקידו כמוביל פדגוגיה ייחודית מבוססת מקום. בכך שיתכנן את הפעולות הבאות
- תצפיות ושיחות עם המורים והצוותים על הפדגוגיה המתפתחת בתוך בית הספר.
- יצירת מערך התפתחות מקצועית לצוותים השונים.
- יצירת שיתופי פעולה בתוך בית הספר ומחוצה לו.
- יצירת סדירויות תומכות את הפדגוגיה הלכה למעשה.
- תמיכה ועידוד למובילי התהליך
