נתיבים להשתתפות ילדים במסגרת חינוכית (Shier)
מוגש ע"י ד"ר ענת פורת, המכון הדמוקרטי
- איפה אנחנו בסולם?
- מה צריך לעשות/לקרות כדי שאפשר יהיה לעלות שלב בסולם?
| רמות של השתתפות | התחלה | אפשרויות | התחייבויות |
| ילדים חולקים בכוח ובאחריות לקבלת החלטות | האם את מוכנה לשתף בחלק מהכוח שלך כמבוגר את הילדים? | האם יש סדירות המאפשרת לילדים ולמבוגרים לחלוק בכוח ובאחריות להחלטות? | האם מדיניות המסגרת היא שילדים ומבוגרים חולקים כוח ואחריות בהחלטות? |
| מעורבות הילדים בתהליך קבלת ההחלטות | האם את מוכנה לאפשר לילדים להצטרף לתהליך קבלת ההחלטות שלך? | האם יש סדירות המאפשרת לילדים להצטרף לתהליך קבלת החלטות? | האם מדיניות המסגרת היא שילדים חייבים להיות מעורבים בתהליך קבלת החלטות? |
| התחשבות בדעת הילדים | האם את מוכנה להתחשב בדעת הילדים? | האם דרך קבלת ההחלטות שלך מאפשרת לך להתחשב בדעת הילדים? | האם מדיניות המסגרת היא להתחשב בדעת הילדים ולתת לה משקל בתהליך קבלת ההחלטות? |
| מתן תמיכה להבעת דעה של הילדים | האם את מוכנה לתמוך בילדים בהבעת דעתם? | האם יש לך טווח של רעיונות ופעילויות שמסייעות לילדים להביע את דעתם? | האם תמיכה בהבעת דעה של הילדים היא חלק ממדיניות המסגרת? |
| הקשבה לילדים | האם את מוכנה להקשיב לילדים? | האם את עובדת בדרך שמאפשרת לך להקשיב לילדים? | האם הקשבה לילדים זו מדיניות המסגרת? |
