אופי הפעילויות השונות
“בייגלה”
הפעילות מתחילה עלידי מעבר של קערה עם בייגלה בין המשתתפים.
ניתנת האפשרות לכל אחד לקחת כמות בייגלה כאוות נפשו.
אסור לאכול את הבייגלה.
אחרי שכולם לקחו, כל אחר צריך לספר משהו על עצמו עפ"י כמות הבייגלה שהוא לקח.
חשוב – לספר מה עושים עם הבייגלה רק אחרי שלוקחים.
ניתנת האפשרות לכל אחד לקחת כמות בייגלה כאוות נפשו.
אסור לאכול את הבייגלה.
אחרי שכולם לקחו, כל אחר צריך לספר משהו על עצמו עפ"י כמות הבייגלה שהוא לקח.
חשוב – לספר מה עושים עם הבייגלה רק אחרי שלוקחים.
אבן ניר ומספריים
ברכות – על התלמידים להסתובב בכתה ולשחק את
המשחק אבן נייר ומספריים.
המפסיד צריך לברך את המנצח או לומר לו משהו טוב .
לאחר שסיימו את המפגש כל אחד הולך לחפש בן זוג אחר.
המשחק יסתיים כשלאחד הילדים יהיו 3/4/5 ברכות.
כמו כן ניתן לשנות את ההנחיה.
לדוגמא:
לשאול שאלה, לספר על משהו מצחיק שקרה השבוע,
לספר על משהו עצוב שקרה השבוע, וכיו”ב כיד הדמיון
הטובה עליכם.
גם כאן ניתן, בהמשך, לתת כל פעם לילד אחר להנחות את המשחק.
ניתן לשחק באופן דומה עם המשחק זוג או פרט.
בשלשות – משלשה יוצא אחד…
המשחק אבן נייר ומספריים.
המפסיד צריך לברך את המנצח או לומר לו משהו טוב .
לאחר שסיימו את המפגש כל אחד הולך לחפש בן זוג אחר.
המשחק יסתיים כשלאחד הילדים יהיו 3/4/5 ברכות.
כמו כן ניתן לשנות את ההנחיה.
לדוגמא:
לשאול שאלה, לספר על משהו מצחיק שקרה השבוע,
לספר על משהו עצוב שקרה השבוע, וכיו”ב כיד הדמיון
הטובה עליכם.
גם כאן ניתן, בהמשך, לתת כל פעם לילד אחר להנחות את המשחק.
ניתן לשחק באופן דומה עם המשחק זוג או פרט.
בשלשות – משלשה יוצא אחד…
כדור השאלות
עומדים במעגל ומעיפים כדור נייר, בכל פעם קוראים בשם אחד הילדים.
מי שנפל לו הכדור עונה על שאלה שזה שמסר את הכדור שואל. אפשר לעשות וריאציות שונות.
מי שנפל לו הכדור עונה על שאלה שזה שמסר את הכדור שואל. אפשר לעשות וריאציות שונות.
אמת ושקר
כל ילד בתורו מספר שני סיפורים על עצמו סיפור אחד אמתי וסיפור אחד שקרי.
הילדים האחרים צריכים לנחש מה האמתי ומה השקרי.
לאחר שמזהים מה הסיפור האמתי אפשר לתת לילדים לשאול שאלות
לגבי הסיפור האמתי.
*פעילות זו יכולה לקחת יותר ממפגש אחד.
הילדים האחרים צריכים לנחש מה האמתי ומה השקרי.
לאחר שמזהים מה הסיפור האמתי אפשר לתת לילדים לשאול שאלות
לגבי הסיפור האמתי.
*פעילות זו יכולה לקחת יותר ממפגש אחד.
“מעולם לא”
מסדרים מעגל כיסאות כך שיש בדיוק כמספר המשתתפים פחות כיסא אחד.
אחד המשתתפים עומד ואומר משהו שמעולם לא עשה
לדוגמא:
"מעולם לא אכלתי טונה"…
"מעולם לא רכבתי על סוס"…
כל מי שכן עשה את הדבר הזה צריך
לקום ולתפוס לעצמו מקום חדש, גם מי שאמר מה לא עשה מנסה לתפוס מקום.
מי שנותר עומד אומר מה הוא מעולם לא עשה וכך ממשיכים עד אשר שמרגישים שהמשחק מיצה את עצמו.
אחד המשתתפים עומד ואומר משהו שמעולם לא עשה
לדוגמא:
"מעולם לא אכלתי טונה"…
"מעולם לא רכבתי על סוס"…
כל מי שכן עשה את הדבר הזה צריך
לקום ולתפוס לעצמו מקום חדש, גם מי שאמר מה לא עשה מנסה לתפוס מקום.
מי שנותר עומד אומר מה הוא מעולם לא עשה וכך ממשיכים עד אשר שמרגישים שהמשחק מיצה את עצמו.
לקריאה נוספת