אנחנו על המפה – משחק הקרוסלה – פאזל

אופי הפעילות:

• מהיכן אני מגיע בבוקר ואיפה אני עולה על ההסעה.
• את מי אני פוגש שם, מה אני עובר בדרך?
• ליד מי אני יושב?
• איך אני מרגיש בהסעה?

עבור פעילות זו דרושה מפה גדולה.
כל אחד יכול לסמן בצבע אחר את המסלול אותו הוא עובר.
תוך כדי הפעילות מתבוננים יחד:

• אילו מסלולים מתמזגים?
• מי בא לבד?
• מי בא ברגל?

אופי הפעילות:
פעילות זו דומה באופיה למתודת שעון פגישות >>
יושבים בשני מעגלים, מעגל פנימי ומעגל חיצוני.
בקבוצות שוות – המעגל הפנימי עם הפנים כלפי החיצוני.
כל צמד משוחח לפי תחילת המשפט.
כשהמחנכת אומרת, כשנגמר הזמן יושבי המעגל
החיצוני זזים מקום אחד ימינה.
היגדים לדוגמא:
חברות בשבילי..
בית הספר לגבי…
רציתי לספר על עצמי ש…

אופי הפעילות:
שלב ראשון:
המחנך/ת ת/יכין מראש עיגול קרטון ויגזור ממנו חלקים מגוונים בצורתם לפי מספר התלמידים בכיתה.
כל תלמיד מקבל חלק מהעיגול החתוך ורושם עליו את שמו או שם חיבה, כינוי שאהוב עליו.
אחר כך מנסים התלמידים לחבר את החלקים לפאזל שלם.
שלב שני:
בישיבה במעגל יצביע כל תלמיד על חלקו ושמו בפאזל ויוסיף מספר
פרטים נוספים על עצמו, על משפחתו, תחביביו, וכן
יציג ציפייה אחת שלו מבית הספר / הכיתה.