אחת המשימות שלנו כמנחים במכון היא ליווי תהליכי צמיחה. מה זאת צמיחה? מה בין צמיחה להתפתחות? בין האישי למקצועי?
המושג התפתחות כמעט שאינו נידון בזכות עצמו וקשה למצוא הגדרה שלו, שתקיף את התחומים הרבים הנעזרים בו, ותבחין אותו מתהליכי שינוי אחרים. במרבית האנציקלופדיות והלקסיקונים אין התייחסות והגדרה למושג עצמו, אלא בהקשרים שונים שלו כמו: ביולוגיה התפתחותית, התפתחות הילד,התפתחות כלכלית ועוד.
העובדה שכמעט ולא מתנהלים דיונים ביחס למושג כה מרכזי, מעידה על קושי למצוא מאפיינים משותפים לכלל התהליכים המיוחס להם שינוי בכיוון התפתחותי.
מומלץ לקיים שלושה תהליכי רפלקציה במהלך השנה. מטרות מפגשי הרפלקציה היא לאפשר למשתתפים להסתכל על התהליך שעברו וללמוד ממנו. תזמון מומלץ לתהליכי הרפלקציה הללו יהיה בסביבות התקופות של הפקת התעודות והפגישות עם ההורים כך שניתן להשתמש במפגשי הרפלקציה גם כהכנה …
בניית תוכנית אישית לפיתוח מנהיגות חינוכית 4.10.18 על התהליך- בניית מחוון אישי לפי תבנית גנרית אחידה המתייחסת ל-2 מרכיבי התכנית: מנהיגות ותהליך השינוי. החלוץ בוחר ביחד עם המנחה את מטרותיו לשנה הקרובה, וקובע ביחד איתו איך יושגו מטרות אלה, דרך ארבעת המימד …
בניית תכנית עבודה מודל מבוסס SML מאת: אנט נאמן קהל היעד: מנהלים, חלוצים, מנחים הכלי שלפניכם מיועד לבניית תכנית עבודה אישית, הכלי מבוסס SML, וחוקר הצלחה מהשנה הקודמת. מאין באתי? – מה הגורמים להצלחה: פנימיים (תכונות איכויות פעולות שלי) חיצוניים (פניות של …
התמחות – מנטורינג – למידה ממומחה דוגמה – התפתחות אישית: תהליך כיתתי מרחב למידה, אדם במקום פועלו א. במסגרת שיעורי כישורי חיים (בחצי כיתה אם אפשרי) המורה פועלת על מנת לאפשר לתלמידים לחקור בעצמם את אזורי החוזק שלהם וכן את אזורי הצמיחה והעניין. מתוך היכרות …
דיוקן – כלי למיפוי אישי או קבוצתי נורית גזית הדיוקן הוא כלי מיפוי מצויין (עצמי או קבוצתי) למקום שבו אנחנו נמצאים היום. זהו כלי יצירתי שמשמש בסיס להסתכלות על מצב קיים לקראת תהליך שינוי. קהל היעד: יחידים או קבוצות לקראת תהליך שינוי. בעבודה אישית – לוקחים …
הסכם למידה מאת: גל-יה אופנברגר מאיפה באתי נסו להיזכר במטרה חשובה לכם שרציתם להגשים בעבר. מה הייתה המטרה? שחזרו את התכנית שהשתמשתם בה כדי להגשים מטרה זו ותארו אותה ציינו דברים שהפריעו לכם להגשים את המטרה באילו דרכים התגברתם על המכשולים מי היה שותף שלכם …
מטרות המפגש להעמיק בשאלה – איך נדע במה אנחנו טובים? איך הילדים ידעו במה הם טובים? הסבר כללי שאלה 2 – מי אני? זיהוי והמשגה של איזורי חוזק מהלך הפעילות תרגולים תרגיל ראשון: כל אחת כותבת 10 דברים שהיא טובה בהם. רפלקציה – איך הייתה החוויה – קל, קשה, למה? ה …
כלי מצוין לעבודה עם קב' בתהליכי גיבוש זהות.ניתן להשתמש בו בהקשרים רחבים (תלמידים, סטודנטים, מורים, מנהלים, מנחים)הוא מאפשר לאנשים התבוננות נוספת ואחרת על חייהם, הוא מאפשר קרבה חשיפה ואינטמיות במסגרת קבוצתיות. עוזר ליצירת סטינג תהליכי (מאפשר בניית מרחב …
בעיות התנהגות במערכת החינוך ודרכי התמודדות בבתי הספר התמודדות עם בעיות התנהגות במערכת החינוך בכל בית ספר או שכבת כיתה ישנו אותו קומץ של ילדים עם דפוסי התנהגויות מורכבות במיוחד. העבודה החינוכית המורכבת כוללת בחובה קשיים ואתגרים רבים. מנהלים, יועצות בית …
מטרת המפגשים האישיים עם כל חלוץ הינה ליווי התפתחותו המקצועית של החלוץ במהלך השנים. הדבר כולל תמיכה בהתמודדות היומיומית ולמידה ממנה, ליווי בפרויקט אישי, יצירת הלימה בין החזון האישי וביטויו בעבודת החלוץ, תחושת השייכות לקבוצה ולבית הספר, אתגרים אישיים ומע …