מטרות המפגש יחודיות הלומד וריבוי דרכי הלמידה העומדים בפנינו. מיפוי עצמי של דרכי למידה פתיחת כיווני למידה שונים יצירת תוכנית עבודה אישית
כלי מצוין לעבודה עם קב' בתהליכי גיבוש זהות.ניתן להשתמש בו בהקשרים רחבים (תלמידים, סטודנטים, מורים, מנהלים, מנחים)הוא מאפשר לאנשים התבוננות נוספת ואחרת על חייהם, הוא מאפשר קרבה חשיפה ואינטמיות במסגרת קבוצתיות. עוזר ליצירת סטינג תהליכי (מאפשר בניית מרחב …
The Deep Dive השתלמות בבית ספר עידנים – the deep dive על תוצאות המיפוי ובעיות העולות מתוך ה-PBL אסנת אבידן
הוראה, למידה והערכה – כלים בלמידה שיתופית – בית ספר עידנים מרצה: אסנת אבידן רציונל: ההשתלמות המצורפת כוללת מהלך המבקש לאפשר חשיפה והתנסות במגוון כלים השתתפותיים בתהליכי למידה, הוראה והערכה קצרים וארוכי-טווח. מבנה ההשתלמות: כ- 10 מפגשים. משך זמן כל מפגש …
מפגש ראשון: מתוך השתלמות בנושא הערכה דיאלוגיתמאת: שרון שמעונימשך המפגש: כ-3 שעות אקדמאיות מטרות המפגש היכרות ובנית קבוצה ודפוס העבודה במפגשיםהתנסות בלמידה פעילה- למידה במאה ה 21הבנת עמדות ותפיסות בקבוצה מהלך הפעילות פתיחת המפגש בסבב שמות + תחום/תפקיד …
מפגש עשירי: מתוך השתלמות בנושא רפלקציה, סיכום ויציאה לעולם מאת: שרון שמעוני משך המפגש: כ-3 שעות אקדמאיות מטרות המפגש המורות יקיימו רפלקציה על הלמידה שלהן בהשתלמות. המורות תלמדנה תצורה לרפלקציה. סיכום מרגש עם פנים קדימה. מהלך הפעילות פתיחת הפעילות: תרגי …
מפגש שני: הערכה מסורתית מול הערכה חלופית. הצגת ארבע שאלות מרכזיות. מאת: שרון שמעוני משך המפגש: כ-3 שעות אקדמאיות מטרות המפגש המורים יזהו את עמדותיהם בנושא הערכה המורים יכירו מאפייני הערכה חלופית לעומת מסורתית היכרות עם ארבע השאלות המרכזיות להערכה. מהלך …
מפגש שלישי: מה מעריכים, ימ"ה מאת: שרון שמעוני משך המפגש: כ-3 שעות אקדמאיות מטרות המפגש המורות יחזרו ל"לשם מה" שלהן- לשם מה אני מורה.. המורים ידעו מהו ה"מה" בארבע שאלות ההערכה- ילמדו ימ"ה המורים ידעו לזהות ולתכנן ימ"ה בשעוריהם. מהלך הפעילות תחילת המפגש …
מפגש רביעי וחמישי: השתלמות קצרה בנושא מה מעריכים, ימ"ה, התנסות. מאת: שרון שמעוני משך המפגש: כ-3 שעות אקדמאיות מטרות המפגש המורים יכירו את עקרונות הפעולה של הפדגוגיה הדיאלוגית המורים יבנו ימ"ה לשעור,יחידת לימוד המורים יבנו שעור, יחידת לימוד המתאימים להע …
מפגש שישי ושביעי: השתלמות בנושא איך מעריכים- תוצרי הבנה ומחוון מאת: שרון שמעוני משך המפגש: כ-3 שעות אקדמאיות מטרות המפגש בנית מאגר כלי הערכה – תוצרי הבנה. היכרות עם מחוון ושימוש במחוונים ככלי המשקף את המצופה מהתלמיד בהערכתו. המורים יוכלו לבנות תמהיל הע …
