תכנית הערכה היא למעשה גם תכנית ההוראה והלמידה. בשלב הראשון של בניית תכנית הערכה נשאלות שאלות כבדות משקל, כגון מה חשוב לי ללמוד; מהן השאלות המרכזיות שעליהן חשוב לי? שיינתנו תשובות במהלך הלמידה מהם תוצרי הלמידה ותוצרי ההערכה; מהם הידע, המיומנויות וההרג …
Teachers from Hatboro-Horsham High School demonstrate how they use Formative Assessment in their classrooms. https://www.youtube.com/watch?v=BUqK20VRM3w
הערכה מסכמת זהו השלב החותם את תהליך הלמידה. שלב זה מאפשר מבט רפלקטיבי רחב ופומבי הכולל הסקת מסקנות בנוגע למטרות העל של תהליך הלמידה. התלמיד יכול "להביט אחורה" כדי להבין במה התקדם, מה השיג ומה עדיין לפניו. המורה והמעגל הקרוב המלווה את התלמיד משמשים עדים …
הערכה מקדמת היא סט של כלים שמטרתם ללוות, למדוד ולקדם לומדים בתהליכי הלמידה. היא חלק בלתי נפרד מהוראה ולמידה ומתקיימת בדיאלוג בין המשתתפים.
הערכה דיאלוגית מקדמת מלווה תהליכי שינוי פדגוגיים בבתי ספר שתומך בלמידה ההתנסותית
תוכן=הכנס תקציר בלחיצה כפולהיוצר }} לקריאה נוספת משוב מקדם >>
הגדרה
מפגש ראשון: מתוך השתלמות בנושא הערכה דיאלוגיתמאת: שרון שמעונימשך המפגש: כ-3 שעות אקדמאיות מטרות המפגש היכרות ובנית קבוצה ודפוס העבודה במפגשיםהתנסות בלמידה פעילה- למידה במאה ה 21הבנת עמדות ותפיסות בקבוצה מהלך הפעילות פתיחת המפגש בסבב שמות + תחום/תפקיד …
מפגש עשירי: מתוך השתלמות בנושא רפלקציה, סיכום ויציאה לעולם מאת: שרון שמעוני משך המפגש: כ-3 שעות אקדמאיות מטרות המפגש המורות יקיימו רפלקציה על הלמידה שלהן בהשתלמות. המורות תלמדנה תצורה לרפלקציה. סיכום מרגש עם פנים קדימה. מהלך הפעילות פתיחת הפעילות: תרגי …
