הערכה מסכמת זהו השלב החותם את תהליך הלמידה. שלב זה מאפשר מבט רפלקטיבי רחב ופומבי הכולל הסקת מסקנות בנוגע למטרות העל של תהליך הלמידה. התלמיד יכול "להביט אחורה" כדי להבין במה התקדם, מה השיג ומה עדיין לפניו. המורה והמעגל הקרוב המלווה את התלמיד משמשים עדים …
"תקציר" תוכן מסמך שיתופי זה מכיל את עיקרי המטלה המסכמת שניתנה למשתתפי/ות השתלמות עירונית, שעסקה בלמידה ברוח מודל PBL. יוצר מקור }}
מטרת המפגש מהלך המפגש המצורף, מלווה סיכום תהליך השתלמות ברוח מודל PBL. זהו מפגש רפקלטיבי, שמטרתו לסכם תהליך למידה במודל ה-PBL, באמצעות ריבוי נקודות מבט- אחורה, קדימה, פנימה והחוצה. תהליך המפגש לחלק מראה לכל משתתף סרטון – מפגש הצלחות על כוס קפה. מתוך "מ …
מסמך שיתופי זה מסכם מהלך מתודי בן תשעה מפגשים של השתלמות בנושא למידה פעילה ומערבת. כאן תוכלו למצוא פירוט של כל אחד מהמפגשים- רציונל, מתודה והמשגה. ההשתלמות כוללת אלמנטים של למידה ברוח מודל PBL, התייחסות למגוון האינטיליגנציות בכיתה, התייחסות לנושא המוטיבציה ללמידה, וקישור למאמרים רלוונטיים.
לא ממוסגר800×800 פיקסלים "תקציר" תוכן מצגת זו מהווה חלק מסדרת מפגשי השתלמות בנושא PBL, שהובילה המנחה יולי חרומצ'נקו. המצגת מבקשת להעמיק בשני מושגים מרכזיים: הרגלי תודעה ולב וPOL- Presentation of Learning, שהוא השלב הרפלקטיבי החותם תהליך למידה ברוח PB …
מצגת זו מלווה את מפגש הסיום בהשתלמות PBL. כאן תוכלו למצוא מעט רקע על POL -Presentation of Learning שהוא השלב האחרון בתהליך למידה ברוח ה-PBL. כמו כן משולבות במצגת זו המחשות לרפלקציות סיום תהליכי למידה.
מצגת זו מלווה מפגש משותף של תלמידים ומורים, שמטרתו לאסוף תובנות מנקודת מבטם של התלמידים, על הפרויקטים בהם לקחו חלק, בתהליך למידה ברוח מודל ה-PBL. כאן תוכלו למצוא מהלך מפגש הכולל הצגת פרויקטים על ידי התלמידים, פרוטוקול הצגת שאלות של המורים לתלמידים, ואיסוף תובנות המורים עצמם. מטרת המפגש הינה לסייע למורים לדייק- מהם התנאים להצלחתו של פרויקט, מנקודת מבטו/ה של התלמיד/ה.
מאת: אסנת אבידן מה עושים לסיכום שנה בבית ספר שקודם כל התנסה בפדגוגיה אחרת ואז מתוך ההתלהבות מהעשיה הגדיר לעצמו מה חשוב לו? יוצרים מהלך המאפשר לחגוג את מה שנעשה, להגדיר ולדייק את המהויות המשותפות שעמדו בבסיס מה שנעשה, להמחיש את החפיפה בין המהויות- אלו …
