מחפשים שותף המחנכ/ת תבקש מהתלמידים להסתובב בחדר ולמצוא חברים בקבוצה העונים לתיאורים הנדרשים: • אוהב את הזמר/ת האהוב/ה עלי. • צבע עינינו זהה. • אוהב את תכנית הטלוויזיה האהובה עלי. • יש לו מספר אחים כשלי. • שמאלי בידיו. • קרוב אלי ביותר בגיל. • יש לו בעל חיים בבית. • מזייף כמוני. • התחביב שלו הוא כמו התחביב שלי. ועוד כהנה וכהנה.. תוך כדי הפעילות המחנכ/ת ת/יכריז כל פעם על משימה אחרת. על התלמידים למצוא שותפים, להחליף מידע בעניין, לרשום את שמות השותפים ולהמשיך הלאה. בנוסף ניתן לבקש או למצוא תלמידים שדעתם שונה ולשוחח עימם 5 דקות.
אופי הפעילות מספר המשתתפים בקבוצה אידאלית היא כ- 8 תלמידים ותלמידות. המנחה מודד זמן ומכוון את המשתתפים להסתדר באופן מסוים בזמן קצוב של כ -20 שניות. *הזמנים יכולים להשתנות בהתאם למטלה.
אופי הפעילות מחלקים את הקבוצה לשלשות. כל שלשה מקבלת דף ועליו שלושה מעגלים עם אזורי חפיפה. על התלמידים למצוא את אזורי הדמיון ביניהם ואת אזורי השוני. *ניתן להנחות את התרגיל בשאלה פתוחה וכללית או על ידי מיקוד בתחום ספציפי. בלונים כל אחד מציירכותב על הבלון …
הגדרת הפעילות: מתחילים את הפעילות בכך שכל תלמיד מספר בתורו על שמו: מי נתן לו את שמו? על שם מי או מה, האם יש סיפור מאחורי שמו? מה אומר לו האדם או הנושא שהוא קרוי על שמו? האם ניסה להיות דומה לו? מהו יחסו אל שמו, האם השם אהוב עליו? האם לדעתו שמו נדיר או נפוץ ומה זה עושה לו? האם היו לו שמות אחרים, כינויים, מה היה יחסו אליהם? אילו היה יכול – באיזה שם היה קורא לעצמו? אילו שמות חיבה יש לו? בהמשך הסבב המורה יכול לפתוח את הסבב בקטע הבא: "קראו לו אברהם והוא לא אהב את שמו. אילו היה שמו עידן או שגב – בוודאי היו חייו הרבה יותר מרתקים – כך חשב".
קפה-פדגוגי-1 קפה פדגוגי 1הורד קפה-פדגוגי-2 קפה-פדגוגי-2הורד קפה-פדגוגי-3-1 קפה פדגוגי-3הורד קפה-פדגוגי-4 קפה פדגוגי- 4הורד קפה-פדגוגי-5 קפה פדגוגי – 5הורד
הקורס שלפניכם הועבר למנחי המכון הדמוקרטי מטעם הארגון הבינ"ל IAP2, במטרה לתת הכשרה בסיסית בהובלת תהליכי שיתוף ציבור.
אופי הפעילות כל אחד מהמשתתפים מקבל ”שעון“/יומן ועליו רשומות שעות למשל: 14:00, 15:00, 16:00, 00:00, 08:00 חשוב להתאים את כמות השעות לכמות המשתתפים ולהוריד אחד. שלב ראשון: על כל תלמיד לקבוע פגישות עם תלמידים אחרים, בהתאם לשעות אסור לקבוע יותר מפגישה אחת …
אופי הפעילות הפעילות מתחילה על ידי כך שבמרכז מציירים גלובוסעל גבי הגלובוס רשום:בעולם שלי לא יהיו….בעולם שלי יהיו….בנוסף:כל אחד מהמשתתפים יכול לכתוב רק משפט אחד מה יהיה ומה לא יהיה בעולם שלוה. סיכום הפעילות לאחר מכןכשכולם כתבו כולם עוברים ובוחרים …
אופי הפעילות מחלקים את המשתתפים ל- 2 קבוצות ומסדרים את הכסאות לפי מספר המשתתפים בכל קבוצה. משאירים כסא אחד פחות ממספר השתתפים. לדוגמא: אם יש שתי קבוצות של כ-9 תלמידים אז יסודרו רק כ- 8 כיסאות. כל קבוצה עומדת בטור על הכיסאות וצריכה לעבור מקצה אחד של החד …
