תהליכי הוראה ותהליכי הערכה הינם תהליכים בלתי נפרדים ושווי ערך. חוברת זו מציגה מודל הערכה דיאלוגית מקדמת המלווה תהליכי שינוי פדגוגיים בבתי ספר, מודל התומך בלמידה ההתנסותית >> מטרת המודל הינה …
זהו השלב בו מתחילים את תהליך הלמידה ועמו יוצאים לדרך, כך שתהליך ההערכה הנו בלתי נפרד ממהלך תכנון ההוראה והלמידה. בשלב זה המורה, מתכנן תהליך ההערכה, מבהיר לעצמו ולתלמידים את …
תכנית הערכה היא למעשה גם תכנית ההוראה והלמידה. בשלב הראשון של בניית תכנית הערכה נשאלות שאלות כבדות משקל, כגון מה חשוב לי ללמוד; מהן השאלות המרכזיות שעליהן חשוב לי? …
Teachers from Hatboro-Horsham High School demonstrate how they use Formative Assessment in their classrooms. https://www.youtube.com/watch?v=BUqK20VRM3w
הערכה מסכמת זהו השלב החותם את תהליך הלמידה. שלב זה מאפשר מבט רפלקטיבי רחב ופומבי הכולל הסקת מסקנות בנוגע למטרות העל של תהליך הלמידה. התלמיד יכול "להביט אחורה" כדי להבין …
הערכה מקדמת היא סט של כלים שמטרתם ללוות, למדוד ולקדם לומדים בתהליכי הלמידה. היא חלק בלתי נפרד מהוראה ולמידה ומתקיימת בדיאלוג בין המשתתפים.
הערכה דיאלוגית מקדמת מלווה תהליכי שינוי פדגוגיים בבתי ספר שתומך בלמידה ההתנסותית
״יום אחד הגיע עודד אל הגן וסחף את כל הילדים אל ספינת הפיראטים שלו״: ספר מאויר הממחיש את תרגום הרעיונות, התיאוריות והערכים למעשים, לפרקטיקות ולסדירויות בגן הילדים. הפיראטים_של_הגן
