מפגש הצוות במכון מהווה מרכיב מרכזי בניהול עובדים, קידום המשימה, יצירת שייכות ופיתוח מקצועי. ההמלצה היא שישיבות הצוות יכללו את שלושת מרכיבי הימ"ה: ידע: ידע על המכון, ידע על הפרויקט, …
רקע ורציונל נייר העמדה תמורות דרמטיות בתחומי החברה, הטכנולוגיה, הכלכלה, הסביבה והפוליטיקה, מתרחשות בקצב מואץ והופכות את המציאות המוכרת והיציבה לסביבה דינמית וסוערת. במציאות זו תשובות העבר וההווה אינן מספקות …
הרעיון הדמוקרטי חל על כל מי שלוקח חלק בחינוך הדמוקרטי: תלמידים, מורים, הורים, חונכים והקהילה מסביב. המרחב הפדגוגי אנשי הסגל מסתכלים על אפשרות הבחירה משני הכיוונים: מצד אחד יש להם …
הסכם למידה מאת: גל-יה אופנברגר מאיפה באתי נסו להיזכר במטרה חשובה לכם שרציתם להגשים בעבר. מה הייתה המטרה? שחזרו את התכנית שהשתמשתם בה כדי להגשים מטרה זו ותארו אותה ציינו …
תהליכי הוראה ותהליכי הערכה הינם תהליכים בלתי נפרדים ושווי ערך. חוברת זו מציגה מודל הערכה דיאלוגית מקדמת המלווה תהליכי שינוי פדגוגיים בבתי ספר, מודל התומך בלמידה ההתנסותית >> מטרת המודל הינה …
זהו השלב בו מתחילים את תהליך הלמידה ועמו יוצאים לדרך, כך שתהליך ההערכה הנו בלתי נפרד ממהלך תכנון ההוראה והלמידה. בשלב זה המורה, מתכנן תהליך ההערכה, מבהיר לעצמו ולתלמידים את …
תכנית הערכה היא למעשה גם תכנית ההוראה והלמידה. בשלב הראשון של בניית תכנית הערכה נשאלות שאלות כבדות משקל, כגון מה חשוב לי ללמוד; מהן השאלות המרכזיות שעליהן חשוב לי? …
Teachers from Hatboro-Horsham High School demonstrate how they use Formative Assessment in their classrooms. https://www.youtube.com/watch?v=BUqK20VRM3w
