המורה הראשון – האינטראקציה של הילד עם מבוגרים משמעותיים
כל מה שיכתב כאן יופיע בתקציר בדפים המפנים לדף זה
סדירויות ארגוניות (programmatic regularities) הן דפוסי הפעולה הקבועים של בית הספר מבחינת ארגונו ותכניותיו, כגון: שיעורים של 45 דקות, לימודי ספורט נפרדים לבנים ובנות, הקבצות באנגלית ובמתמטיקה, מפגש אישי עם …
לפניכם מפת דרכים המיועדת לשמש ככלי מרכזי לליווי במסע החינוכי שלכם. מסע שמתחיל בתכנון בית חינוך חדש או עיצוב מחדש של בית חינוך קיים.הכלי נועד לסייע בידכם לנהל ולמשחק את …
הספר איכה נכתב עבור הציבור כולו במטרה לסייע לחינוך הציבורי להיות טוב יותר. בספר יש קישור ל – "יומן מסע" כלי, שמסייע להקים בתי חינוך ציבוריים ממהות למעשה כמו גם …
מסע בין כוכבים – המלצות ניווט
מתארגנים ליציאה לדרך
חזון ותמונת עתיד של בית החינוך
המורה השני: עמיתים, קבוצת השווים הקבוצה החברתית: החברים בבית הספר, בתנועה, בצבא ולאורך החיים. היחסים בקבוצה זו הם בלתי פורמליים וספונטניים. הלמידה מתבססת על שיחה, משחק, בילוי. הלמידה היא מתוך …
המורה השלישי המורה השלישי הוא הסביבה. המונח "סביבה" יכול להיות הכיתה, החללים בבית הספר, בקהילה, בשכונה ובעיר. תצפית: ישנם בתי ספר בהם הכיתה היא של המורה, ניתן לראות בה מהם …
