מהלך הפעילות
סבב פתיחה
מה אני מאחל לעצמי שיקרה לי עד סוף השנה הזו?
פעילות
עושים דיון קצר על מה זה מטרות?
איך מגדירים אותן? וכו’.
לאחר הדיון מחלקים לתלמידים את הדפים משיעורקודם + דף בו יש מקום למלא לפחות מטרה אחת לימודית בבית ספר:
יכול להיות להגדיר שיפור בציון במקצוע מסוים,
יכול להיותלהגדיר ממוצע אליו שואפים בסוף שנה,
יכול להיות להגדיר 0 בעיות התנהגות בשיעורים אצל מורה
מסויםמת וכו’
חשוב שזה לא משהו שאני עושה כרגע אלא משהו בנוסףמעבר למה שכרגע כבר קורה
לפחות מטרה אחת חברתית קהילתית:
יכול להיות תדירות של בילוי עם חברים,
יכול להיות הגדרה של כמה אנשים חדשים רוצה להכיר,
יכול להיותהגדרה של כמות שעות התנדבות בקהילה,
יכול להיות הגדרה של ארגון פעילות חברתית לקהילה אליה אני שייך
יכול להיות הגדרה של הצטרפות והשתתפות בפעילות של תנועת נוער וכו’
חשוב שזה לא משהו שאני עושה כרגע אלא משהו בנוסףמעבר למה שכרגע כבר קורה
לפחות מטרה אחת משפחתית ביתית:
יכול להיות הגדרה של עזרה בבית, יכול להיות לארגן אירועטיול משפחתי,
יכול להיות הגדרה של עיצוב מחדש של החדר שלי,
יכול להיות לקחת על עצמי לארגן משהו להורים וכו’
חשוב שזה לא משהו שאני עושה כרגע
אלא משהו בנוסףמעבר למה שכרגע כבר קורה
לפחות מטרה אחת נוספת מכל סוג שהוא:
יכול להיות כל דבר כולל שבירת שיא במשחק מחשב,
הוצאת רישיון נהיגה,
השגה וטיפול בחית מחמד,
התחלה של חוג חדש,
נסיעה לטיול בנגב וכל דבר שהייתי רוצה
חשוב שזה לא משהו שאני עושה כרגע אלא משהו בנוסףמעבר למה שכרגע כבר קורה.
בהצגת הדף יכול מאד לסייע עם המחנך יתציג דף כזה ממולא על עצמו.
את מילוי הדפים הללו עושים בקבוצות הקטנות משיעור קודם.
לאחר מילוי הדפים כל אחד מציג בקבוצה שלו מה רשם והקבוצה נותנת התייחסות – לפי אותו עיקרון של תמיכה ועידוד
להדגיש שלא מזלזלים או מבטלים את המטרות של
האחר ואין תחרות למי יש מטרה יותר טובה או יותר
גדולה.
איך מגדירים אותן? וכו’.
לאחר הדיון מחלקים לתלמידים את הדפים משיעורקודם + דף בו יש מקום למלא לפחות מטרה אחת לימודית בבית ספר:
יכול להיות להגדיר שיפור בציון במקצוע מסוים,
יכול להיותלהגדיר ממוצע אליו שואפים בסוף שנה,
יכול להיות להגדיר 0 בעיות התנהגות בשיעורים אצל מורה
מסויםמת וכו’
חשוב שזה לא משהו שאני עושה כרגע אלא משהו בנוסףמעבר למה שכרגע כבר קורה
לפחות מטרה אחת חברתית קהילתית:
יכול להיות תדירות של בילוי עם חברים,
יכול להיות הגדרה של כמה אנשים חדשים רוצה להכיר,
יכול להיותהגדרה של כמות שעות התנדבות בקהילה,
יכול להיות הגדרה של ארגון פעילות חברתית לקהילה אליה אני שייך
יכול להיות הגדרה של הצטרפות והשתתפות בפעילות של תנועת נוער וכו’
חשוב שזה לא משהו שאני עושה כרגע אלא משהו בנוסףמעבר למה שכרגע כבר קורה
לפחות מטרה אחת משפחתית ביתית:
יכול להיות הגדרה של עזרה בבית, יכול להיות לארגן אירועטיול משפחתי,
יכול להיות הגדרה של עיצוב מחדש של החדר שלי,
יכול להיות לקחת על עצמי לארגן משהו להורים וכו’
חשוב שזה לא משהו שאני עושה כרגע
אלא משהו בנוסףמעבר למה שכרגע כבר קורה
לפחות מטרה אחת נוספת מכל סוג שהוא:
יכול להיות כל דבר כולל שבירת שיא במשחק מחשב,
הוצאת רישיון נהיגה,
השגה וטיפול בחית מחמד,
התחלה של חוג חדש,
נסיעה לטיול בנגב וכל דבר שהייתי רוצה
חשוב שזה לא משהו שאני עושה כרגע אלא משהו בנוסףמעבר למה שכרגע כבר קורה.
בהצגת הדף יכול מאד לסייע עם המחנך יתציג דף כזה ממולא על עצמו.
את מילוי הדפים הללו עושים בקבוצות הקטנות משיעור קודם.
לאחר מילוי הדפים כל אחד מציג בקבוצה שלו מה רשם והקבוצה נותנת התייחסות – לפי אותו עיקרון של תמיכה ועידוד
להדגיש שלא מזלזלים או מבטלים את המטרות של
האחר ואין תחרות למי יש מטרה יותר טובה או יותר
גדולה.
לאחר שהקבוצות מסיימות
לאחר העבודה בקבוצות הקטנות במליאה עושים דיון על איך זה היה לעבוד על המטרות ועל איך זה היה
להציג אותן לקבוצה הקטנה.
אוספים את הדפים מכל התלמידים מוודאים
שיש שמות להמשך עבודה שיעור הבא ומזמינים
את התלמידים לחשוב עד שיעור הבא האם אלה הן המטרות שעליהן רוצים לעבוד עד סוף השנה
להגיד שבשיעור הבא יוכלו לשנות אם יחשבו על משהו אחר שהיו מעדיפים לעבוד עליו.
להציג אותן לקבוצה הקטנה.
אוספים את הדפים מכל התלמידים מוודאים
שיש שמות להמשך עבודה שיעור הבא ומזמינים
את התלמידים לחשוב עד שיעור הבא האם אלה הן המטרות שעליהן רוצים לעבוד עד סוף השנה
להגיד שבשיעור הבא יוכלו לשנות אם יחשבו על משהו אחר שהיו מעדיפים לעבוד עליו.
סבב סיכום הפעילות
מה אני יכול לעשות בשבועיים הקרובים כדי לקדם אחת מהמטרות שרשמתי היום.
