שאלה חמישית – מתודה 3 CASE STUDY לדרכי יישום ולמידה

כללי

בוחרים מטרה ומדדים של ילד המתנדב להציגה בפני הכתה.
מפזרים בכתה בריסטולים ועל כל אחד מהם כותבים את אחת מהמקומות בהם יכולה להתרחש למידה.
מהלך הפעילות
ליד כל אחד מהבריסטולים מניחים מדבקות צבעוניות.
על הילדים להסתובב בין הבריסטולים ולכתוב דרך למידה/עשייה המובילה
להשגת המטרה.
עבור כל הצעה שלא נכתבה עדיין הילד מדביק לעצמו מדבקה. בסיום ינצח זה שיש לו
הכי הרבה מדבקות…
סבב סיכום הפעילות
לאחר שהילדים סיימו להסתובב ולרשום חוזרים למליאה ומציגים את התוצרים.
האירו בפני הילדים הצעות יצירתיות, פותחות וכ”ו.
בדקו עם הילדים את מידת התאמת ה”איך” למדדים שהוצגו ולמטרה בכלל.

לקריאה נוספת

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

סוציוקרטיה

יישום תוכנית אישית – מתודה 2: מנחה מתחלף

היוועצות – כלי ללמידה ארגונית בין עמיתים

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן