מטרה
לעזור לקבוצה לנהל דיאלוג מועיל לגבי נתונים, וליצור בקבוצה יכולת להבין נתונים הרלוונטיים
להוראה ולמידה שלהם. ניתן להשתמש בפרוטוקול בעבודה עם הרבה צוותים קטנים – כשכל קבוצה מפרקת חלק אחד של המידע ואז חולקת עם שאר הקבוצה – או בקבוצה אחת כך שכולם מפרקים את המידע ביחד
תפקידים:
- המנחה – שמנחה את הקבוצה לאורך התהליך ודואג שהפרוטוקול והנורמות שלו יישמרו.
- המתעדת – שמתעדת את הדיון ומוכנה לחלוק את התיעוד עם הקבוצה.
מהלך
כללי הפרוטוקול:
שיחות על מידע מתוך הפרקטיקה עשויות לגרום למשתתפים לחוש פגיעים. שיח מובנה עוזר לשמור על מוגנות בקבוצה, ועל מיקוד העבודה המשותפת.
- מדברות על התוכן, לא על האדם
- חולקות את זמן האוויר
- לומדות – לא שופטות!
- מקפידות על מבנה הפרוטוקול
שלבי הפעילות
שלב 1
משך הזמן: 5 דקות
נושא הפעילות: היכרות עם הנתונים
המשתתפות לוקחות 2– 3 דקות כדי לעיין בנתונים. אחרי שסיימו, המנחה עורכת סבב קצר: האם כולם הבינו את מה שהוצג?
שלב 2
משך הזמן: 25 דקות
נושא הפעילות: סבבי דיון
הסבב כולל את כולן, משתתפת יכולה לבקש שידלגו עליה או להגיד "מה שההיא אמרה"(
סבב 3:
נושא הפעילות השערות ותיאוריות. כאן המבנה הופך מסבב לדיון. תפקיד המנחה להקפיד על כללי הפרוטוקול.
המשתתפות מעלות השערות והסברים למה שראו בנתונים, ונותנות מקום למגוון של הסברים ואפשרויות.
תבנית משפט שימושית לשלב זה: יכול להיות שזה בגלל… הסבר שאני רואה לזה הוא…..
סבב 4:
נושא הפעילות: השלבים הבאים
גם כאן המבנה הופך מסבב לדיון. תפקיד המנחה להקפיד על כללי הפרוטוקול המשתתפות מעלות אפשרויות למה כדאי לעשות מתוך ההבנה שלהם את הנתונים. תבנית משפט שימושית לשלב זה: הדבר הבא שכדאי לעשות הוא…. אולי כדאי לנסות עכשיו….
שלב 3
נושא הפעילות: שיתוף בין הצוותים
שלב רשות – הזמן משתנה בהתאם למספר הצוותים וגודלם. במקרה שהדיון נעשה רק בקבוצה אחת – דלגו
על שלב זה.
המתעדת מכל קבוצה מקבלת דקה כדי לשתף בנקודות המרכזיות מתוך הדיון של כל אחת
מהקבוצות. ההמלצה היא לשתף ב:
- חגיגה/אבחנה אחת
- שאלה אחת שעלתה
- השערה אחת
- הצעה אחת לפעולה להמשך
שלב 4
משך הזמן: 5-7 דקות
נושא הפעילות: סיכום
דיון רפלקטיבי על התהליך. שאלות מנחות אפשריות:
איך הרגשתן תוך כדי התהליך? למה שמתן לב?
אילו שינויים ודיוקים הייתן עושות בתהליך?
איך ההתבוננות בנתונים עזרה לכן להבין את הנושא?
מה למדנו על האופן שבו צריך לארוז את המידע כדי לאפשר דיון יעיל לגביו?
איך נשתמש בפרוטוקול בעבודה של הקבוצות שלנו?
איזה מידע נוסף היינו שמחות שיהיה לנו?