פרוטוקול הנחייה עיבוד למידה דרך סיורים

יפעת אידלמן

למידה מבוססת מסע

מהלך הלמידה:  שאלה מניעה – יציאה למסע – התבוננות- השראה – עשייה

למידה בקבוצות לפי מסלולי הלמידה 9:00-11:30

מוטיבציה והנעת עובדים

"ואף על פי כן נוע תנוע": מיתוס ומציאות בהנעת עובדים בתהליכי שינוי. גב' רויטל יהלום

יזמות חינוכית

"לחשוב בתוך הקופסה"  חשיבה יצירתית ויזמות חינוכית. גב' ינה נכט
היצירתיות מסתתרת בתוך הקופסה

חדשנות חינוכית

פיתוח חדשנות חינוכית – השראה ומודלים מהארץ ומהעולם.  גב' אורית אייזן

שיתופי פעולה

מה שיתופי פעולה צריכים כדי לפרוח – כולנו יודעים את התשובות, אז למה זה כל כך קשה? גב' שני מרצ'בסקי.

11:30- 13:00 עיבוד כפול – רשמי מסע +עיגון תיארטי.  מה רואים מכאן שלא רואים משם?

בחלק הזה חוזרים לקבוצות "המפקח ומנהליו" וכל מפקחת מלווה את הקבוצה שלה עד סוף היום.
10 דק'
סרטון – "מסובבים את המצלמה" הקרנת סרטון על האסטרונאוטים, כשיוצאים למסע מתרחקים ומקבלים זוית אחרת להתבונן על הדברים.
מסובבים  את המצלמה ומסתכלים על בית הספר מרחוק.
20 דק'
פתיחה – שיתוף קצר  של המנהלים והתייחסות בעקבות הסרטון: (לבחור למה רוצים להתייחס)

• למה אני מתגעגע כשאני רחוק משם/מה אני מעריך יותר בבית הספר שלי?
• מה אני רואה שלא ראיתי קודם?
• הקונטקסט הקהילתי (עיר, רשות, הורים, מרחבים ציבוריים)שבתוכו בית הספר פועל
• מה אני רואה או מבין יותר על הסביבה? על ההקשר שבית הספר פועל בתוכו.

20 דק'
יציאה לעבודה עצמית:
עיבוד הלמידה עד כה דרך הפריזמה של מה הייתי רוצה להתחיל,להפסיק להמשיך בבית הספר שלי.
start, stop, continue
(יש תבנית ביומן מסע)
40 דק'
שיתוף ודיון, במהלך השיתוף זיהוי משותף של יוזמות/שינוי בבית הספר, שרוצים להוביל בעקבות הלמידה.
13:00 – 14:00 הפסקת צהריים

14:00 – 15:30 מה הלאה? כשאני חוזר הביתה אני….

10 דק'
הקרנת סרטן הפרפר שממחיש את הרעיון של טיוטות מרובות. כמה מילים על התפיסה של פרוטו-טייפ, הכנסת שינויים קטנים למערכת ושינוי מערכתי לעומת יזמות.
30 דק' עבודה עצמית.
30 דק' קבלת משוב ממנהל אחר בקבוצה.
תבנית של תכנית עבודה:
השינוי/היוזמה
לשם מה? אני עושה את זה כדי ש…….
מי השותפים – מתוך בית הספר ומחוצה לו. איך אני רותם אותם?
לוחות זמנים – לקבוע יעד ולהנדס לאחור
אנרגיה, תשומות הערכות מהמערכת – כוח אדם,סדירות – מה צריך כדי שזה יקרה?
הערכה – איך בודקים  את השינוי ומשפרים, (משוב  _ממי?) ומתי? טיוטות מרובות.

התכנסות במליאה

30 דק' פרזנטצייה של 4 מנהלים 7.5 דק' למנהל
כל אחד מציג את תכנית העבודה ומתייחס גם לתהליך הלמידה (השאלות המקצועיות, ההשראה וכו')
15:30- 16:00 סיכום סבב כל אחד משתף מה הכיוון שאליו הוא הולך, ורפלקציה על הסמינר במשפט.
16:00 – 16:30 סיכום מפקחים ומה הלאה?

לקריאה נוספת

תהליך השתתפותי למידה דרך סיורים במחוז צפון