פעילות המזוודות לזיהוי חוזקות אישיות – מהלך הפעילות

1. פתיחה- הסבר על מהי חוזקה, חשיבות בהתמקדות בחוזקות ככלי חינוכי, הערך של פיתוח חוזקות והכרתן.
2. עבודה אישית- כל סטודנט מקבל דף עם איור של מזוודה (נספח א'). בתוך המזוודה עליו לרשום חוזקות שיש לו כאיש חינוך. לאחר שרשם את החוזקות, עליו להסתובב בחדר ולקרוא את החוזקות שתלויות על הקירות (נספח ב'). עליו "לתלוש" ולהדביק חוזקות מחוץ למזוודה חוזקות שהיה רוצה שיהיו לו.
3. עבודה קבוצתית- לחלק לקבוצות קטנות של 3 אנשים. כל פעם מישהו אחר מציג את המזוודה שלו.  כאשר הוא מציג את החוזקות שקיימות אצלו כבר, על הקבוצה לשאול אותו- "איך הוא גילה שאילו החוזקות שלו?" וכאשר הוא מציג את החוזקות שאותן היה רוצה להשיג על הקבוצה לחשוב יחד איתו "כיצד הוא יוכל להשיג אותן?"
4. דיון וסיכום-  סיכום הפעילות על ידי סבב בו כל אחד אומר על "טיפ" שהוא קיבל מהעבודה הקבוצתית ומציג חוזקה של מישהו אחר שהיה איתו בקבוצה.

לקריאה נוספת

• פעילות המזוודות לזיהוי חוזקות אישיות >>