יפעת אידלמן ושני מרצ'בסקי
מפגש 1 עם צוות ההיגוי (12 משתתפים, מפקחות ומנהלים)
מטרות:
- ברור של מטרות ואופי ההשתלמות – לשם מה? מה עושים? ואיך עושים?
- קביעת סדירויות ותאריכים (2 מפגשי הכנה, יומיים למידה כולל לינה ויום נוסף בהמשך לעיבוד)
- ניסוח קול קורא עם רציונל ההשתלמות והזמנה להשתתף ולקחת חלק בבניה
שאלה מניעה לתהליך
- מה המטרות של הפיתוח המקצועי השנה? (לשם מה?)
- איך נייצר תהליך פיתוח רלוונטי,מקצועי,השתתפותי ומהנה?
מהלך המפגש
הכרות דרך חווית למידה/פיתוח מקצועי שהיה משמעותי, רלוונטי, מעורר השראה. חילוץ עקרונות מתוך החוויה האישית, שישמשו בסיס לתהליך הלמידה. איסוף. הסכמות על מאפייני הלמידה.
הכרות עם פדגוגיה של מסע
- למידה דרך מפגש עם מקומות, אנשים, רעיונות.
- התבוננות החוצה ופנימה באותו זמן.
- מתרחקים מהבית, יוצאים למסע, רואים מרחוק, דרך המפגשים וחוזרים עם פרספקטיבה.
בסיום – הגדרת משימות, סדירויות ותאריכים.
פתיחת קבוצת ווטסאפ לצוות ההיגוי – חושבים יחד, זורקים רעיונות פרועים, מתלהבים.
בין המפגש הראשון לשני:
ניסוח קול קורא שכולל רציונל, מבנה ותאריכים ושאלה בטופס ממוחשב>>
שיכיל הקדמה ויכוון ויזמין לחשיבה משותפת על סוגייה בתוך החיים המקצועיים כמנהלים שרוצים ללמוד ולהתפתח שם. רצוי עם דוגמאות, על תפיסות התפקיד, מיומנויות נדרשות, חלום שרוצים להגשים וכו'.
מטרות:
יצירה משותפת ופיתוח של מודל העבודה.
עזרים:
התשובות מהטופס מודפסות.
שרטוטים וציור:
סדר היום, מהלך הלמידה השלם
*בתהליכים האלו ההנחייה הגראפית וההשקפה של התהליך והמבנה שלו, יוצרים מסגור ועוגן ברור, שומרים על התהליך ומאיצים אותו.
מהלך:
אחרי אשכול הנושאים:
- חלוקה ל – 4 מסלולי למידה. מינוי אחראי לכל צוות. ניסוח יחד שאלת למידה מניעה.
- מעבר על תבנית הלמידה – הצעות לשיפור ורעיונות
- חלוקה למשימות
- תבנית הלמידה להשתלמות של היומיים
יום ראשון:
התכנסות של כל קבוצת למידה, סיור לימודי, עוברים בשני מקומות לפחות שקשורים לנושא הלמידה.
יום שני:
עיבוד, העמקה דרך למידה עם מומחים והפקת תוצרי למידה.
תוצר הלמידה:
כל מנהל מזהה כיוון/יוזמה או שינוי שרוצה להוביל בבית הספר בעקבות ההתבוננות החוצה על הסיורים, והתבוננות מחודשת פנימה על בית הספר וכותב תכנית עבודה.
איך מה שראיתי ולמדתי יכול להעשיר את העולם שלי? מתרחקים מהבית, יוצאים למסע, רואים מרחוק, דרך המפגשים וחוזרים עם פרספקטיבה.
חלוקה לצוותי עבודה ואחריות:
לוגיסטיקה – מקום,הסעות, אוכל,בילוי, פינוקים לצוות, פעילות בוקר.
צוות תוכן – 4 צוותים אחד לכל מסלול למידה, כל צוות מאתר מקום מתאים לסיור, מתאם ובונה את הלו"ז לאותו יום.
תפקיד המנחה לחשוף לאפשרויות שונות לסיורים ולעזור בתיאומים במקרה שזה לא מתקדם, לתכלל את המהלך, לשמור על לו"ז, להתלהב ולהלהיב.
טכנולוגיות תומכות: לוח padlet לשיתוף חוויות ורשמים מהמסעות השונים – קישור לאתר >>
- יום ראשון – סיורי הלמידה ביום הראשון לפי ארבעה מסלולים >>
- יום שני – פרוטוקול הנחייה לעיבוד הסיורים והעמקה >>
