מנהיגות נחיל – סדנה

סדנא של פלוריס swarm leadership

23-24/2/2017

לינק לרשימת ספרים מומלצים של :DemocratEx 

מנטרות:

מנהיג הוא מי שרוצה לעזור

איך? אומרים כן! 

 

עקרונות מפתח:

כולנו חלק ממערכת ולכן החשיבות היא בריאות הקהילה השלמה.

בכל פעם שנשאלת שאלה או עולה צורך ומזוהה על ידי הקהילה כחושבה הקהילה תמצא דרך להתמודד ביחד.

דבורים למשל מחלקות תפקידים באופן יעל כמו מערכות מחשב מתוחכמות או רובוטים ובינה מלאכותית. כאשר הדבורים מחפשות קן חדש כולם יוצאות לחיפוש ביחד כאשר אחת הדבורות מוצאת אופציה לקן היא מאותת לאחרות כאשר יש מספר חלופות החלופה נבחרת על פי לאן שהרוב מושך. בקומוניזם המסר הוא כולם שווים וכולם צריכים להיראות אותו דבר לעומת התיאוריה הזו שמביאה חוזקות וייחוד למרחב המשותף.

הדרך לאיך היא כן איך מתחילים? פשוט מתחילים בהתחלה זה נראה הזוי..

רמות של חינוך דורשת מודעות ל:

מודעות גלובאלית: השפעות על של תנועות גלובאליות והתפקיד של הפרט בפעולות שהוא מקיים על התנועה הגלובאלית

מיומנויות פיסיות- איך מגיבים למגע, 

צמיחה אישית למידה מתוך עצמנו

תרגילים: improve theater

חיפוש סדר בהמון: 

הקבוצה מקבלת מספר סבבים בכל סבב אפשר ליישם ארבעה סוגי התנהלויות : 

1. הליכה ועצירה – הולכים בחדר (לא במעגלים) כשמישהו עוצר כולם עוצרים

2. הליכה, ריצה קפיאה במקום וסלואו מוטיון בכל פעם הקבוצה צריכה לזהות כשמשהו שינה דפוס וליישר קו

תובנות מהתרגיל:

זיהוי תבניות במערכת

שני משתתפים מוצאים מהמעגל, כל משתתף מקבל משימה לעמוד במרחק שווה משני אנשים, כאשר הם לא יודעים שהמשתתף בחר בהם. שני המשתפים מוחזרים לקבוצה וצריכים לזהות את הדפוס ולאזן את המערכת.

פרטי פופר או מצטרף שני? Say Yes

בזוגות כל אחד צריך להציע הצעה של משהו שברצונו לעשות בצמד, בן הזוג צריך להתנגד נחרצות, מחליפים.

בסבב השני כל אחד מבני הזוג צריך להציע רעיון ובן הזוג משתף איתו פעולה, כאשר מי מבני הזוג רוצים להחליף פעילות השני מחוייב לזרום.

תובנות מהתרגיל:

החייזר, הנמר והפרה

עומדים במעגל בכל פעם כל אחד "עושה חיה" עד שכולם מתאחדים לאותה התנועה

במעגל- תרגיל התזמורת/ המקהלה- חמישה סבבים בכל סבב על הקבוצה לייצר מקהלה/תזמורת עוצרים כאשר זה נשמע כמו "מוסיקה" עורכים רפלקציה בין הסבבים ומשתפרים.

הגישה האישית – תרגיל 

1. תתבטא או תתרום ביחס למה שקורה עכשיו

2. קחו תפקיד שאתם יכולים יכולים לתרום ואתם נדרשים בו

3. תזמין (תעזור)  גיוון

4. תביא: בהירות המטרה, כוונה אמיתית וכנה

5. אם אתה לא יודע מה לעשות תיהיה "העוקב הראשון" תתמוך באחר שהחל…

מה לומדים מהתרגילים והגישה הדרושה כדי להצליח:

1. תגיד כן: גישה פתוחה, תרומה למה שכבר נמצא

2. להעז לקחת סיכון: להעז לומר מה מרגיש נכון אפילו אם לא יודעים איך יתקבל

3. תן לאחרים לזרוח- לתמוך ברעיונות של אחרים אין הכרח להיות המנהיג או להיות מקורי, אם כולם מקדמים את כולם הכישרונות של כולם ייראו.

דרך לתאר כדאי לשנות גישה חינוכית: על מערכת צירים

3. למידה מתוך ניסיון	מידע המגיע חיצוני ללומד-פידבק חיצוני
4. ייחודיות והבאתה לידי ביטוי	2. הסללה

חלוקה לשלשות. כל אחד סיפר דוגמה טובה לסוורם ודוגמה לא טובה לסוורם. חילצנו עקרונות

תובנות ודיון:

מה תרם לסוורם	מה חיבל בסוורם
התמודדות של כל אחד עם הפחדים שלו	דוגמאות רעות למנהיגות
Walk the talk
מישחקיות
חופש – מסגור מסייע לחופש	שליטה, ריכוזיות
אמון וביטחון
חלק מתהליך מקדים משותף
תמונה רחבה של הבנות משותפות
עבודה לטובת הכלל
אהבה, שפע	פחד – עובד בצורה אפקטיבית, אוייב משותף, זה יכול להיות גם אסון טבע. אם משלבים בפחד מידע כוזב – אז יש בזה אלמנטים של שליטה.
אמונה בערך התרומה פנימית
שקיפות

בחיובי – זו תפיסה של גם וגם וגם וגם, הם נבנים אחד על השני.

בשלילי – מספיק כוח אחד כדי ליצור חוויה רעה של סוורם.

Smart Sarm – פיטר מילר

מה הופך סוורם לסוורם

1. התארגנות עצמית- תקשורת פתוחה בין כל השותפים ופירוק הריכוזיות, ללא שליטה ריכוזית.ביזור של פתרון בעיות וריבוי אינטראקציות. 

2. שיתוף פעולה לא ישיר – אימוץ וחיקוי 

3. ידע מגוון- חכמת ההמון, הכללה של איתותים חלשים, בסוורם אין חשיבות איזה דעה חשובה או מנצחת, הסוורם עוסק בצמיחה. מבקש לצמוח. לא עוסקים בנכון לא נכון, או בצדק, אלא בצמיחה. 

4. מטרה ברורה- נדרש כיוון ברור
5. Adaptive mimcking

עקרונות של אינטיליגנציית סוורם:

1. מודעות – כל חבר חייב להיות מודע לסביבה וליכולות שלו.

2. אוטונומיה – כל חבר מנהל את עצמו, בלי שרשת פיקוד, או עבדות. אבל יכולים להיות תפקידים.

3. סולידריות – כאשר משימה מסתיים כל חבר מחפש משימה חדשה כדי לסייע להשלים.

4. הסתגלות – עם שינוי במספר החברים, משימות חדשות ויכולות חדשות יכולות להיפתר מבלי ששמים לב.

5. חוסן חברתי/קהילתי – החברים יכולים לרפא בעצמם את המערכת כאשר טרגדיה מכה או שיש נזקים. יכולת ריפוי עצמית של קהילה/כפר. 

עקרונות:

כשיש מורכבות גבוהה, קשה מאוד לראות את התמונה המלאה, 

אין היררכיה

המידע נשאר לוקאל

אף אחד לא רואה את התמונה הגדולהי

אין "מפקד"/מנהל

דוגמאות לגישת המערכות:

• מורכבות הזהות החברתית – אנחנו שייכים לשכבות על שכבות של קבוצות שייכות ברמות קירבה וחיתוך שונות.

• במערכת – מושכים מזיזים את על החלקים במערכת. לדוגמה בגילויים מדעיים. 

• ארגונים/ מערכות עדיין פועלות כאילו הגוף לא מחובר למוח. 

• אנחנו לא יודעים מה ההשפעות שלנו על אנשים אחרים, מה הם יעשו עם זה.

• אנחנו חלק ממערכת שלמה. 

תרגילים נוספים:

בנים בנות- עומדים בשני תורים תור בנים ותור בנות אחד מול השני. גבר אחד ואישה אחד מתבקשים להחליף במקומות. איך זה מרגיש להיות גבר בקבוצה של אישה או אישה בקבוצה של גברים.

מי הכוכב? משתתף ראשון עולה לרחבת הבמה ומציג תנועה/תנוחה/מקום על הבמה שמציג אותו כאדם החשוב ביותר בחדר. הבא אחריו צריך להתמקם כאדם חשוב יותר מקודמו וכך הלאה

אש אדמה אויר מים- כל אחד מתמקם על פי האופי שלו וכך הקבוצה מתחלקת לארבע

אש- היוצרים המלהיבים והמתלהבים	אויר- החושבים ההוגים
אדמה- אנשי העבודה	מים- אנשי הרגש

לאחר החלוקה לקבוצות ארבע דקות לכל קבוצה להכין שני מיצגים הראשון מה מאפיים אותנו כקבוצה הוקרה לקבוצה אחרת המיצג כולל תנועה וקול.

כל קבוצה בינה לבין עצמה מוקירה את האדם שלו היה התרומה הגדולה ביותר לתוצר בדרך שהנחת יד על הכתף שלו.

מי הכי זקוק לתשומת לב חיובית של הקבוצה- המטרה היא לראות גם את הקולות השקטים/צורך מיוחד /אמפטיה וכד אנשי הקבוצה יתפזרו ויניחו יד על מי שעונה בעיניהם לצורך זנ

נושא משותף- הקבוצה תתחלק לקבוצות על פי עקרון/נושא/תימה משותפת ותיתן שם לקבוצה

מי הכימיה שלי? חלוקה לקבוצות לפי "עם מי יש לי כימיה?" כל קבוצה הכינה "הפעלה" קצרה לקבוצה הגדולה

יישומים של סוורם:

זאת מערכת כללים ידוע מראש.

שתפו תשוקות ותוצאות – איך זה נראה, מתי זה מוכן (כולל סדר דחיפות), מה הולך לאן? מטרה ברורה.

אם אתה רואה עבודה – היא שלך! תהיה נמלה חכמה, מלא את הפערים שהוזנחו על ידי כל האחרים, ואטומוניה וסולידריות, גיוון של ידע)

עזור לכל מי שלא יכול לעשות את מה שהוא עושה לבד  קודם – זה מצמצם את זמן ההמתנה לכולם (סולידריות)

קבל ובקש עזרה מכל מי שנמצא ברמה שווה לך (הסתגלות, חיקוי )

אתה מוכן כשכולם מוכנים (הסתגלות)

כמה תפקידים "חכמים" בנקודות קריטיות – דע שיש אנשים שיש להם יותר ניסיון מלך ביצירת דבירם, תסמוך עליהם (מודעות וגיוון של הידע)

עוד מחשבות על סוורם:

המוח גם פועל כנחיל – מערכת אסוציאציות שמתחברת לכיוון מחשבה

תפקידים:

אבולוציונית אנחנו עדיין מעוצבים לתבנית הלקטים לקטים.

בארגונים משתמשים במספר של 120-150 איש ליחידה עסקית למשל. 

מי אחראי על ה well being של הקבוצה? 

מודל שינוי התפקידים החיוני

• חלוץ – האם אפשר לעשות את זה אחרת?

• המגן

• המרפא

• המחבר / פסיליטייטור- מיצר את המרחב לדברים לקרות

• מדווח/מספר סיפורים

• העוקב הראשון

• שוטה – יכול להרשות לעצמו, מצביע על פערים בין ההצהרות למציאות

• פסיליטייטור

• מתווך/מגשר (מרפה/מחבר)

• בעל/ת החזון (חלוץ, מספר סיפורים, מגן)

הקבוצה מתחלקת על פי חיבור לתפקידים

כל קבוצה מייצרת פוסטר של תעודת זהות של התפקיד

דיון בוקר מחשבות:

על נחיל צריך להסתכל מלמעלה, כל התנועות שנמצאות בכיוונים שונים למטה מתוך אינטרסים שונים, מתוך תפקידים שונים, כולם חלק מהנחיל, מהתנועה בכיוון מסוים.זה גם לא משנה אם מדובר בהצטרפות של בעלי כוח, או מקבלי החלטות לנחיל, להפך, הם יכולים להגביר את התנועה בכיוון מסויים מתוך התפקיד שלהם.

מה מהגדיר את גבולות הנחיל?

זה רעיון בצמיחה בעל העולם, לא מעוצב עד הסוף, לא מוחלט עדיין עד לסופו. זה עדיין מתעצב. 

לדוגמה הנחיל של שינוי החינוך, בתוכם יש כל מיני נחילים קטנים או תנועות, קהילות, קבוצות….. פרטים בהמשך!!

חשוב מאוד שנהיה מודעים, אני בכל מה שאני עושה משפיעה על השלם. ההבנה של האינטר-קונקטיביות שלנו.

נחיל הוא תיאור של המציאות, אם נבין איך זה עובד נוכל להשתמש בזה לקידום מטרות חיוביות.

כמה מהרעיונות הללו, אפשר להכניס לתוך התנועות והארגונים. לדוגמה שאם יותר אנשים יהיו מחוייבים יותר לארגון אולי הם ימשכו לכיוונים אחרים אבל  הם יקדמו את הארגון, צריך לשחרר את הרעיון של שליטה בארגונים כי היא מעכבת – כמו שראינו בתרגיל. 

לנחיל לא אכפת ממה שאתה רוצה, הוא פשוט נע, אתה יכול לסייע לנחיל, 

מצד אחד אנחנו מסתכלים מלמעלה ומצד שני אנחנו חלק מהנחיל – זאת פרספקטיבה כפולה ולא פשוטה.

אם אתה מודע אתה יכול לבזבז פחות אנרגיה בניסיונות שליטה מיותרים.

מנהיגות נחיל – אתה אחראי על כל תפקיד שבו אתה נמצא ואף אחד לא מנהיג את הנחיל. 

ככל המורכבות עולה, אין לנו שליטה על תוצאות של הדברים, מה שמגביר את הצורך באחריות של האנשים, שבעצם מקדמים את האנושות, לאו דווקא המנהיגים. 

יש נחילים שבתוכם יש תנועות שונות עם רעיון רחב דומה אבל הסברים או פרספקטיבות שונות אליו. 

ברשתות יש צמתים של מידע – נקודות שאליהם מתחברים יותר קשרים והם בעלי השפעה רבה יותר. 

  Tao te ching 38