מילון מונחים לתוכנית מעונות מקדמים מנהיגות השתתפותית
נרטיב – פרשנות של העולם, המעוצבת דרך נקודת מבט תרבותית או אישי
מגוון פרספקטיבות– מתן ערך לנקודות מבט רבות המפרשות את העולם. הזמנה למגוון דרכי עבודה, מגוון דרכי חשיבה, הכרה בשונות ובייחודיות של כל אחד
אי נחת – תחושה של התנסות מתסכלת מתמשכת.
צרכים –כל דבר שאדם זקוק (או חש שהוא זקוק) לו עבור המשך קיומו הפיזי ורווחתו הנפשית.
סדירויות – תבנית התנהגותית או ארגונית קבועה שאמורה להחזיק תפיסה רעיונית
השתתפותיות – מעורבות פעילה, לקיחת אחריות וקבלת החלטות של אנשים המשתייכים לארגון/לקהילה .
שותפים– גורמים בארגון או בקהילה שיש להם חלק בעשייה.
שאלה מניעה– שאלה מניעה מציגה בפני הקהילה דילמה או סוגיה הקשורה לעולמם שאותה הם ירצו לחקור. השאלה מניעה לדון, לשאול ולחקור ולעשות לקראת תוצר או פתרון משותף. השאלה רחבה ועשוייה להוביל לשאלות נוספות, היא רלוונטית למעון אך גם לחיי היומיום מחוצה לו.
קהילת למידה – קהילות עשייה/למידה נוצרות על ידי אנשים הלוקחים חלק בלמידה קולקטיבית במאמץ אנושי משותף לעשות את מה שבחרו בצורה הטובה ביותר תוך שמירה על קשר קבוע בין החברים.
מרחב השתתפותי – מרחב חברתי המאפשר לכל מי שרוצה לעזור, להיות מנהיג
ביזור– חלוקה מחדש או פיזור סמכויות או תפקידים שהיו מרוכזים בידי סמכות מרכזית אחת
תרבות של משוב- ה'רשות' לטעות. היכולת להשתפר ע"י קבלת פידבקים של המציאות, על ידי בקשה לקבל התייחסות מקדמת מעמיתים, הזמנה לדעות מגוונות ומתנגדות. שימת דגש על אופטימליזם ולא פרפקציוניזם.
כוליות – הוליסטיות – תפיסה של מכלול האדם, אין הפרדה בין מה שקורה לי בבית ובעבודה. ראית את האדם כשלם.
תקשורת פתוחה ומקרבת – הקשבה לאחר וביטוי עצמי של צרכים, רגשות ובקשות.
אוטונומיה– היכולת לבחור מה לעשות, עם מי לעשות, כיצד לעשות בקשר
למטלות, לזמן ולטכניקות.
מומחיות– התשוקה להשתפר עוד ועוד בנושא בעל חשיבות. מעורבות בעשייה מביאה למומחיות.
