שיתוף ב facebook
שיתוף ב twitter
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב whatsapp
שיתוף ב email
שיתוף ב print

מהו תוצר בלמ"פ?

 
קוד =

לקריאה נוספת

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

Performance-Based Assessment: Making Math Relevant

איך בונים מחוונים ב-PBL?

איך בונים מחוונים?

איך להעריך- מאגר מחוונים

איך להעריך- תוצר למידה במתמטיקה

איך להעריך- תוצר למידה בספרות

איך לעבוד בקבוצות?

איך מעריכים בלמ"פ?

איך מפתחים חשיבה רפלקטיבית?

איך מתכננים זמן בפרויקט?

איך עושים חקר פעיל בלמ"פ?

גישה רדיקלית לניהול דמוקרטי בארגון morning star

דוגמאות להערכה חלופית

דוגמאות למרכזי למידה

דוגמה ה-POL של אלמוג

דוגמה ה-POL של ברק

דוגמה ה-POL של יואב

הולוקרטיה – גישה לניהול דמוקרטי

הסרטון של דליה שטאובר

הערכה חלופית בתיכון

הערכה חלופית כמקדמת למידה משמעותית

השתלמות הערכה דיאלוגית – מפגש 10 – רפלקציה סיכום ויציאה לעולם

השתלמות הערכה דיאלוגית – מפגש 2 – הערכה מסורתית מול הערכה חלופית

וובינר עם אריק מנדלבאום

ועדת זכויות הפרט בבית הספר סדברי ואלי

חדר בריחה כמודל למידה

למה לא מלמדים מיינדפולנס

למידה מבוססת פרויקטים לבגרות – מודל חולון

מהו POL ואיך עושים אותו?

מהו ימ"ה?

מהי שאלה פוריה?

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן