ליווי חלוצים כקבוצה – מפגש הכרות

תפקיד נוסף של קבוצת החלוצים הוא השיתוף, התמיכה והליווי של המשתתפים אחד כלפי השני, בקידום
המשימות העומדות לפניו/יה ובהתמודדותו/ה באופן אישי עם מכלול האתגרים בחייו (יש לתת מקום גם לנושאים
אישיים המשפיעים כמובן על התיפקוד). נושאים אלו עולים במפגשי הקבוצה בהתאם לצורך ולאווירה המתפתחת
בקבוצה, כמו גם לאופן בו מנחה הקבוצה מאפשר ומזמין להעלות תכנים אלו. לעיתים עשוי נושא להעלות
בהדרכה אישית והמנחה יציע לחלוץ להעלות את הנושא לשיתוף והתייעצות בקבוצה.
מבחינה מתודית חשוב לתת לכל מפגש את המבנה של פתיחה – אמצע – סגירה. כל זאת במסגרת הזמן הנתון.

אפשרויות לפתיחת מפגש:

משך הפעילות 10 דקות

• 60 שניות פתוח – כל אחד בוחר מה להביא ב 60 שניות שלו לקבוצה, בכל תחום.
• רגע מרגש בשבוע החולף.
• האתגר העומד בפני כיום.
• התמודדות שהיתה לי לא פשוטה בזמן האחרון.

מרכז המפגש – אמצע:

• נושא שעלה מהפתיחה ויש צורך לתת לו מקום
• נושא הממשיך את תהליך העבודה של הקבוצתי שהמנחה מביא
• למידה והעמקה סביב נושא רלוונטי
• למידת עמיתים – התייעצות
• תכנון המשימה

סגירת המפגש:

איסוף הנושאים שעלו, שיקוף ומיקוד מרכז המפגש, התייחסות להמשך. אפשר לתת לחברי הקבוצה מדי פעם להביא את הפתיחה או הסגירה, להנחות בעצמם, לתת להם את ההתנסות בתהליך המקביל הן כמשתתפים והן כמנחים, כחלק מפיתוח המיומנויות שלהם למפגש עם התלמידים.

תפקיד המנחה

לראות את התהליך שהקבוצה עוברת, להקפיד על קיומם של המפגשים וההשתתפות בהם. ככל שהקבוצה תהיה משמעותית עבור החלוצים, הם יקפידו בעצמם להיות בה.
כמו כן, המנחה מהווה סוג של קשר בין הקבוצה והמנהל/ת, באמצעות יצירת מפגש משותף אחת לזמן מה. באמצעות עידוד ליצירת קשר ישיר במקרים רלוונטיים, במטרה להעלות סוגיות המעסיקות את החלוצים לחשיבה משותפת וכד'.
*כזכור- המנהל הינו חלק מתהליך החניכה והליווי של החלוץ/ה, הוא נבחר לתוכנית ורצה בה כמנוף לשינוי בבית הספר.