מהלך הפעילות
מכינים מראש סרגלי התקדמות, מספר סרגלי ההתקדמות שמכינים = למספר המטרות בתכנית
האישית X מספר המשתתפים.
סרגלי התקדמות נראים כך:
האישית X מספר המשתתפים.
סרגלי התקדמות נראים כך:
הכנה לפעילות
שרוצים להשתמש במתודה הזו בין החתימה על התכנית האישית לסיום השנה.
את תיאור נקודת ההתחלה ואת תיאור היעד ממלאים פחות או יותר במועד החתימה על התכנית האישית.
את התאים שבין ממלאים כל פעם במהלך הפעילות שמוקדשת למתודה זו.
את תיאור נקודת ההתחלה ואת תיאור היעד ממלאים פחות או יותר במועד החתימה על התכנית האישית.
את התאים שבין ממלאים כל פעם במהלך הפעילות שמוקדשת למתודה זו.
מהלך הפעילות
כל משתתף מקבל סרגלי פעילות כמספר המטרות בתכנית האישית ובכל סרגל הוא ממלא את התאריך ואת מצב ההתקדמות שלו באותה עת.
לאחר המילוי מתחלקים לקבוצות קטנות של 3-4 משתתפים בכל קבוצה וכל משתתף מציג
את המטרה בה הוא מרגיש שהתקדם הכי הרבה ואת
המטרה שבה הוא מרגיש שהוא התקדם הכי מעט.
הקבוצה יכולה לשאול שאלות הבהרה לנסות להבין מה אפשר את ההתקדמות המהירה ומה גורם לעיכוב בהתקדמות האיטית.
לאחר המילוי מתחלקים לקבוצות קטנות של 3-4 משתתפים בכל קבוצה וכל משתתף מציג
את המטרה בה הוא מרגיש שהתקדם הכי הרבה ואת
המטרה שבה הוא מרגיש שהוא התקדם הכי מעט.
הקבוצה יכולה לשאול שאלות הבהרה לנסות להבין מה אפשר את ההתקדמות המהירה ומה גורם לעיכוב בהתקדמות האיטית.
סיכום הפעילות
בסוף הפעילות המחנך אוסף את סרגלי ההתקדמות ושומר אותם עד לפעם הבאה.
אם יש זמן אפשר במליאה לנסות להציף את הגורמים המקדמים והגורמים המעכבים שעלו בדיונים בקבוצות הקטנות.
הצעד הקטן הבא שאני הולך לעשות בשבוע הקרוב כדי לקדם את אחת המטרות שלי.
אם יש זמן אפשר במליאה לנסות להציף את הגורמים המקדמים והגורמים המעכבים שעלו בדיונים בקבוצות הקטנות.
הצעד הקטן הבא שאני הולך לעשות בשבוע הקרוב כדי לקדם את אחת המטרות שלי.