דוגמא – גן השעשועים מרחב הלמידה:
שלב א'- בחירת גן השעשועים כמרחב המדגים כוחות פיזיקליים ביחידות הלימוד של מכניקה.
שלב ב'- יציאה לגן השעשועים עם משימות אישיות או קבוצתיות שמטרתם לאפשר לילדים לנסות ולהסביר תופעות יומיומיות דרך עין פיזיקלית.
שלב ג'- בחינה- מה חסר לנו מבחינת מידע על מנת להבין )או לבנות( גן שעשועים? ח. שלב ד'- תכנון תהליך הלמידה.
שלב ה'- חיפוש והקניית ידע.
שלב ו'- יציאה מחודשת למרחב להתבוננות על גן השעשועים עם הידע החדש מתוך משימה. לדוג' לתפקד כמהנדסים המתכננים גן שעשועים חדש או לתכנן מתקן אחד חדש המבוסס על חוקים פיזיקליים.