איך להעריך- תוצר למידה בספרות

דוגמא לתוצר למידה בספרות- ״מישהו לרוץ איתו״

תוצר מסכם בספרות -חיבור ראש ידיים ולב.

עמוק אל תוך הלילה, אחרי יום סיור ארוך בירושלים בעקבות הספר ״מישהו לרוץ איתו״ של הסופר דויד גרוסמן,  בהדרכת תלמידי כיתה י׳, מסכמת אביטל המורה את תהליך הלמידה. ״בתחילת השנה התחלנו עם קריאת הספר, יצרנו חידונים, בקבוצות חשבנו על תחנות וסוגי תחנות, החלטנו מה האתרים שאנחנו רוצים לבקר בהם ומה יקרה בהם. אתם יצרתם את היום הזה מא׳ עד ת׳ – ברעיון, בהכנה ובביצוע.״

לקריאה נוספת

 

הנה עוד חומרים שיעניינו אותך:

מודל ימ"ה בהערכה- משוב מקדם ותהליך רפלקטיבי בתהליך הלמידה

דוגמה ה-POL של ברק

מהו POL ואיך עושים אותו?

הערכה מסכמת תהליך למידה ו-POL

איך עושים חקר פעיל בלמ"פ?

תוכן זה מוגן. יש להתחבר כדי לצפות בו:

התחברו:

דילוג לתוכן