ייעוד מסלול החממה ליזמות חינוכית-חברתית הינו הכשרה והקמת רשת של אנשי ונשות חינוך אידיאליסטים, חדשניים, פורצי דרך , המחוללים שינוי בחברה ובחינוך, ברוח התרבות הדמוקרטית.
הבית של החממה הוא במכללת סמינר הקיבוצים כמסלול תלת-שנתי, כזה המבקש להוות פלטפורמה לעיצובם של דור מחנכי ומחנכות העתיד. דמות מחנך/ת העתיד, לפי החזון המיטבי של המכון הדמוקרטי, הוא אדם חושב, המאתגר את הפרדיגמות המקובלות, המתבונן בעצמו ויודע מהם מקורות ההנעה הפנימיים שלו, ומתוך כל אלו פועל ולוקח חלק בעיצובו של עולם חינוכי וחברתי ראוי יותר.
ביישום זה נציג את עקרונות הפעולה המרכזיים של תוכנית החממה. עקרונות אלו נשענים על ארבע מהויות: חשיבה ביקורתית, ביטוי אישי, מודעות עצמית ואקטיביזם.
חומרי עיון שיעניינו אותך במיוחד:
סינון בין כל חומרי העיון בנושא ספירלת החממה בסמינר הקיבוצים:
פריט ידע זה מתייחס לקורס המרתוני המלווה את שנה ג'. בשנה"ל תשע"ז קורס מרתוני זה התמקד בארבע המהויות של מסלול החממה ליזמות חינוכית חברתית: מודעות עצמית, ביטוי אישי, חשיבה ביקורתית ואקטיביזם, ומבקש להעמיק בהן ובביטויין בהווייתו והתנהלותו של איש/אשת החינוך הדמוקרטי. בשנה"ל תשע"ח הקורס הפך לחלק ממסע חינוכי, במהלכו בנו הסטודנטים/ות שלושה תוצרים חינוכיים, שאינם שיעור, בסמסטר א', וביצעו אותם הלכה למעשה בסמסטר ב'.
תפקיד החונך בראי הגותו של קרישנהמורטי קרישנהמורטי, הוגה דעות ואיש חינוך הודי, מדבר בכתביו על תפקידו של החינוך. החינוך, לתפישתו, מתקיים בדרך תעשייתית. משמע, בית הספר והמבוגרים המשמעותיים בו, מכשירים ומסלילים את הלומדים והלומדות כדי שיעמדו בנורמה החברתית …