שימוש חכם בידע קיים כבר הוא בסיס טוב לחדשנות, כלומר לפיתוח פתרונות חדשים.
ניהול ידע הוא תהליך שיטתי לטיפול במשאבי הידע העצומים שיש למכון ולאנשיו – טיפוח, תיעוד, שימור, איחזור, שימוש חוזר, ובעיקר מינוף הידע לטובת יצירת ערך חברתי-חינוכי ללקוחות. הנחת היסוד היא שקיים ידע רב – וצריך להעמיד לרשות המשתמשים הפוטנציאלים אמצעים קלים ונוחים להגיע אליו בעת הצורך. הידע קיים בצורת תובנות שהופקו מכשלונות והצלחות, מומחיות שנרכשה ע״י אנשי המכון בעבודתם במכון ומסגרות אחרות (ידע סמוי), ידע מתועד רב בצורה של מסמכים, מצגות, טמפלטים, מערכים וכו׳.
ניהול הידע לא נדרש כמובן רק לצורך חדשנות – הוא חיוני גם לצורך תפעול שוטף יעיל של פעילויות המכון בכל התחומים, כמו גם בכל פעילות במרחבי ההשפעה של המכון.
במכון: שתי תשתיות הידע הטכנולוגיות העיקריות הן הכונן המשותף של המכון הן בתיקיות משותפות בגוגל דרייב והדמוויקי. לצידן יש תהליכים לשיתוף ויצירת ידע בימי המכון ובהכשרות.
waze כלי לבניית תכנית עבודה. מאת: מיכל גרף
מצפן הוא טבלה שאשת החינוך ממלאת בה את העדויות האמתיות (בהתנהגות, בסדר היום ובמרחב הגן) שהיתה רוצה לראות ביום בו מתגשם הערך שבחרה לקדם על פי 4-3 קריטריונים- עקרונות פעולה:
יישומון ליצירת מוזיאון וירטואלי
איסוף הנתונים הוא מרכיב הכרחי במסגרת מהלך של מדעי ההשתפרות. בבתי ספר רבים מרכיב זה זר לתרבות העבודה השגורה בבית הספר, ולכן יכול לעורר התנגדות. משום כך בשלב זה חשוב להדגיש את חשיבות איסוף הנתונים כמרכיב שיסייע ליצור מהלך השתפרות מדויק ותקף. יש להסביר שה …
עד כמה יצירתיות קשורה לגנטיקה? לסביבה? לאירועי חיים? המאמר מתבונן על המוח האנושי ומנסה לאפיין את הפעילות המוחית שמובילה לחשיבה יצירתית בין_כאוס_לקלישאה
מסמך תכנון פרויקט תיאור כללי של הפרויקט: מה התלמידים הולכים ללמוד ולעשות במהלך הפרויקט. שאלות מובילות: מהי השאלה/ השאלות, שתהייה במרכז החקר, תעורר את התלמידים למחשבה ולהתייחסות לסוגיות בעולם. תוצרים: (מה התלמידים יצרו/יבנו/יכתבו, במהלך הפרויקט) תוצר תח …
תבנית פשוטה לתיעוד ידע בסיור מקצועי. קנווס המאפשר לתעד בקלות את השאלות שעלו לפני הסיור ובמהלכו, את הדברים ראית בסיור, את המחשבות והתובנות ואת הדברים שלקחת איתך. המטרה: למצות את התועלת מהסיור.
הגדרות וערכים לחשיבה ביקורתית:על- פי ג'ון פסמור, בספרו "חינוך לביקורתיות", ביקורתיות היא מיומנות ויש להקנותה כשם שמקנים כל מיומנות- באמצעות אימון. כאשר אנו מכנים אדם "ביקורתי" במטרה לאפיין אותו. נרצה ליחס זאת למיומנות לוגית- לאדם המסוגל להבחין בכשל ל …
כלים ופרקטיקות פתרון בן זמננו לסוגיית ה״שנים אוחזין בטלית״: טיפול חכם בזכויות יוצרים, כתנאי לשיתוף פעולה מוצלח סוגיה משנאית מפורסמת המבוססת על מחלוקת: "שנים אוחזין בטלית, זה אומר כולה שלי וזה אומר כולה שלי…." שיתופי פעולה רבים נוצרו כדי לייצר ביחד "טלי …
אירועים כגון כנסים, ירידים, סדנאות, תערוכות, סיורים – מהווים הזדמנות מעולה לרכוש ידע חדש, עדכני ולפעמים שימושי, ולשתף אותו עם אנשי המכון שלא השתתפו באירועים אלה. בדף זה מוצעת דרך שיטתית לנצל אירועים למטרות אלה.