גיליון 04 נובמבר 2017 שיתופי פעולה מגזין המכון לחינוך דמוקרטי המקרה של שיתופי פעולה בפורום מנהלים במכון: כיצד פועלים יחד חתולים פרועים? פורום המנהלים של המכון כולל 15 מנהלות ומנהלים, וכל אחד ואחת מהם מתאפיין בתחום אחריות מורכב, יעדים שא …
מאת: שני מרצ'בסקי העונה השביעית של משחקי הכס מלאת הגיגים על שיתופי פעולה, עת חאליסי וג'ון סנואו מנסים לאחד את החיים במלחמת הישרדות נגד המתים. העולם של משחקי הכס הוא עולם פשוט במובנים רבים, אבל מסובך מבחינה חברתית. הרבה פוליטיקות, בריתות, עורבים שנושאים …
נקודת המוצא העומדת מאחורי השימוש במודל זה הינה כי קיים דמיון בין הקמת מיזם לבין הקמת עסק. אחד ההבדלים המהותיים המתקיים בין מיזם לבין עסק הינו האוריינטציה שלהם. דהיינו, בעוד עסק כלכלי מונע מתוך אוריינטציה של הכנסה, והמבקש להקים את העסק נדרש להעריך מראש את הכנסותיו הצפויות, הערכה שתשפיע על החלטתו בדבר כדאיות וכניסה לעסק; הרי שמיזם מונע מתוך אוריינטציה של הוצאה, והיזם נדרש לחשיבה מראש בדבר המשאבים להם יזדקק וכיצד ישיגם. ארבעת ההיבטים העיקריים אליהם נדרש להתייחס מקים העסק, עם תחילת תהליך התכנון הינם: מתחרים, לקוחות, ובשלב מאוחר יותר- ספקים ועובדים. במרכז נמצא כמובן מקים העסק, או בעלי המוצר/המיזם/ או הרעיון. מהו המוצר? המוצר מהווה את הרעיון או הפתרון של היזם/מקים העסק לצורך או לבעיה שהוא/היא מזהה וברצונו לפתור.
מאת: אפרת בן צבי כאן יוגדרו הפעולות המרכזיות של המנחה שמלווה את בית הספר. התמקדנו בפעולות המקדמות את תהליך השינוי. שלב חיפוש והתנסות בדרך כלל בשנה ראשונה אפיון: בניית תשתיות ארגוניות לניהול תהליך השינוי, בניית אמון, תיאום ציפיות מצב ארגוני: הצמחת החדש …
מסמך למנחים כלי לבעלי עניין ברשות למיפוי אתגרים ושרטוט מענים מטרות ההסתכלות על העיר/האתגר דרך פרספקטיבות חדשות/מפגשים אקראיים (מטרות יעוץ) שתאפשר לחדד את הצורך/האתגר/השאלה הגדולה. להעיר בפנס על פינות שבדרך כלל לא בשיח.( מטרות לקוח) לזמן הגדרה מפתיעה ש …
שמונת מפגשי השתלמות אשכולות פיילוט מפגש ראשון – הגן הזה הוא אני מטרות המפגש- חיבור למפגשים מהשנה שעברה והתבוננות על הקשר בין ערכים אישיים להתנהלות בגן. משך זמן המפגש: 180 דק' פתיחה 30 דק' 5 דק'- סיפור הרצף המשנה שעברה ועד היום. (העמקה של עקומת גאוס, הג …
שנה א'- שנת החיפוש בשלב זה הסטודנט לומד על עצמו ועל העולם שבו הוא חי בעזרת התחומים שהוא מזהה כחזקות שלו וכאזור הצמיחה שלו, ויוצא לחיפוש אחר נקודות ההשקה של אלו עם העולם. תהליך חיפוש זה הוא חלק מהכשרת איש חינוך הפעיל בעולם. למידה היא חיפוש וגילוי המלווי …
בסוף שנה א מושגת מטרת גיבוש קבוצה המשמשת לסטודנט "קהילה" שבחר להשתייך אליה. בשנה ב על קהילה זו להעצים את תהליך הלמידה של היחיד ולאפשר לו לתמוך בלמידה של אחרים (רייכרט, שם). מהלך זה מתאפיין בדיאלוג מתמיד בין הלומד, המלמד, חבריה האחרים של קהילת הלומדים ו …
אופי הפעילות כל אחד מהמשתתפים מקבל ”שעון“/יומן ועליו רשומות שעות למשל: 14:00, 15:00, 16:00, 00:00, 08:00 חשוב להתאים את כמות השעות לכמות המשתתפים ולהוריד אחד. שלב ראשון: על כל תלמיד לקבוע פגישות עם תלמידים אחרים, בהתאם לשעות אסור לקבוע יותר מפגישה אחת …
מאת: רויטל יהלום הסדנה המוצגת כאן יכולה לשמש אותנו בעבודה בכיתות.מטרתה להכיר טוב יותר ואף לחגוג את השונות המתקיימת בין הלומדים השונים המהווים חלק מכיתה או מקהילת לומדים. עצם העובדה שיש בכל קבוצה לומדים שונים וייחודיים מאפשרת דיאלוג על שוויון ושונות, ע …
