מטרה כיצד נותנים משוב? מהלך פתיחה התנהלות המשוב: הקבוצה מציגה מהו נושא הפרויקט? (הכותרת שלו) תאר את הפרויקט (שאלות מהותיות, עקרונות מנחים, תאור) נושא הפעילות: הקשבה פעילה – יתר הקבוצות מקשיבות ורושמות דגשים על פי המחוון מתן משוב על פי אמ"י אדיב מציינים …
מטרה נורמות השיח בפרוטוקול: Hard on content, soft on the person- המשוב ניתן על התוכן ולא על האדם. Share the air, step up step back- שאיפה חלוקה שוויונית של הזמן בין המשתתפים. Be kind, helpful and specific- המשוב הוא משוב אמ"ת – אדיב, ממוקד ותורם לממושב …
מטרה Hard on content' soft on the person- המשוב ניתן על התוכן ולא על האדם Share the air, step up step back- חלוקה שוויונית של הזמן בין המשתתפים Be kind helpful and specific- ניצול הזמן כדי לתת משוב ועצות מועילות וספציפיות שהאדם יצא עם עצות פרקטיות לעבו …
כלי לניהול אפקטיבי של תהליך היוועצות עמיתים / ישיבת צוות "פרוטוקול" היוועצות סביב דילמה מקצועית
בעמוד זה תמצאו את פרוטוקול ההנחיה לעיבוד והעמקת הלמידה דרך הסיורים.ביום זה התקיימו מפגשים עם מומחים וסדנאות עיבוד.
מטרת הפרוטוקול להעמיק דיונים, לייצר דיאלוג עמוק בין השואל או מציג הדילמה לבין קהל העמיתים המשתתף. מתודות – אפשרות אחת ניתן לתת את השאלות למשתתפים בלי שהשואל רואה אותן. אפשרות שניה לאפשר לשואל לראות ולבחור כיוון של שאלה שניה ולהעמיק בה. אפשרות שלישית כל משתתף בוחר סוג שאלה ומעמיק בה
עובד ותורגם מפרוטוקול של The Small Schools Project & The National School Reform Faculty 1. הקבוצה קוראת את הטקסט קריאה דמומה, מסמנת מקומות רלוונטיים וכותבת בשולי הטקסט תשובות לארבע השאלות הבאות: הסכמה והוספה: עם אילו חלקים מהטקסט אנחנו מסכימים? מה …
מטרה לעזור לקבוצה לנהל דיאלוג מועיל לגבי נתונים, וליצור בקבוצה יכולת להבין נתונים הרלוונטיים להוראה ולמידה שלהם. ניתן להשתמש בפרוטוקול בעבודה עם הרבה צוותים קטנים – כשכל קבוצה מפרקת חלק אחד של המידע ואז חולקת עם שאר הקבוצה – או בקבוצה אחת כך שכולם מפרק …
*פרוטוקול זה נוצר על ידי המרכז לחקר שוויון הזדמנויות וחדשנות בהייטק היי