חוברת: מרחבי למידה עירוניים – יוצאים מחוץ לחומה מאת::תמיר גבאי "לעולם אין אנו מחנכים במישרין, אלא בעקיפין, במיצועה של הסביבה. האם אנו מניחים לסביבות מקריות לעשות את העבודה הזאת או שאנו מתכננים סביבות במיוחד למטרה זו? וכל סביבה היא סביבה מקרית מבחינת הש …
מאת: אורית אייזן הגדרה סביבה פיזית הכוללת מגוון רב ומגרה של אמצעי למידה, אשר מתרחשת בה למידה עצמאית מתוך מוטיבציה פנימית, במסגרות אירגוניות שונות (יחידני, זוגות, קבוצות). תפקיד המורה הוא לתמוך וללוות את תהליך הלמידה. מרכז למידה יכול להבנות על רצף בין מ …
משוב הוא כלי בתקשורת המכוונת אל אדם או אל קבוצה, ומעבירה להם מידע על האופן בו נתפשת התנהגותם על ידי האחר, כיצד היא משפיעה על האחר ואיזה תגובות היא מפיקה ממנו. במקרה של משוב לעובד- המשוב מכוון להתנהלות שלו במסגרת תפקודו למול המשימה ובמעגלים השונים בהם הוא מתפקד בארגון.
הערכה מקדמת מסייעת לתלמיד לשפר את הלמידה שלו לכל אורכה ולא רק בסופה. משוב הוא הכלי המרכזי המסייע בכך.תלמידים מתרגלים מתן משוב וקבלה של משוב בנקודות רבות לאורך תהליך הלמידה. משוב איכותי מתמקד בדברים שהתלמיד יכול לשנות. משוב טוב הוא משוב אמ"ת: אדיב, מ …
"משוב מקדם- הקניית מיומנויות" :סרטונים :הערכה מקדמת לקריאה נוספת משוב מקדם >>
מבוא – משילות משתפת ופיתוח קהילתי מציבה בפני המנהיגות 21המאה ההמקומית אתגרים גדולים העולים על כל אלו עימם התמודדה עד כה. בעידן בו הידע חשוף לכל והביקורת על התוצאות ואופן קבלת ההחלטות נמצאת בידיו של כל תושב, מתעוררת השאלה כיצד ניתן לקבל החלטות איכותיות. …
הצהרת מדיניות רפורמת הדמוקרטיה מכירה בכך שלאזרחים יש גם את הזכות וגם את האחריות להיות מעורבים כאשר דנים בנושאים המכריעים שעל המדינה שלנו להתמודד עימם. רק באמצעות קבלת החלטות קולקטיבית ופתרון בעיות משותף יוכלו תושבי דרום אוסטרליה להקים חברה שתשקף את הערכים שלנו.
המצגת מציעה גישות שונות וכלים שונים למיפוי, ומתייחסת לשאלות מה למפות? איך למפות? ומהם מקורות המידע למיפוי?